Formation numérique PERDIR

Les pratiques numériques des jeunes

Formation numérique PERDIR2016 / 2017

En 10 slides

"Nous sommes en train de vivre une profonde mutation du paysage média"

01 Internet, le meta-media

Source : https://fredcavazza.net

"Internet, 14 heures par semaine"

02 Des durées de connexion qui progressent...

Source : Ipsos Junior Connect' 2016 "Les jeunes, nouveaux partenaires de consommation ?"

Génération X, Y et Z ?

Le mythe des "digital natives" fait écran à la compréhension des pratiques numériques des jeunes.

03 Les "Digital natives" n'existent pas

Source : https://visionprocadres.com/

Deux attitudes, deux approches

04 Quelle posture professionnelle adopter dans ce nouveau contexte ?

Ne plus aborder la question des pratiques des jeunes sous l'angle des dangers d'Internet

Se poser la question de ses propres pratiques numériques

L'objet des réseaux sociaux est "la sociabilisation, le bavardage, le partage d'informations"

05 Des jeunes adeptes du nomadisme, des réseaux sociaux et de l'image

Source : danah boyd, C'est compliqué, Les vies numériques des adolescents, Collection Les enfants du numérique, Editions CetF, 2015

• La dimension conversationnelle des usages est essentielle
• Les images occupent une place croissante dans les échanges

Les jeunes ont investi les plateformes de production audiovisuelle comme YouTube ou Twitch

"Bienvenue en Adosphère"

06 Des jeunes producteurs et diffuseurs de contenus

Une websérie en 3 épisodes diffusée en janvier 2016 dans l'émission "L'atelier des médias" sur RFI

"Les adolescents pensent réellement au coût social de ce qu'ils postent mais ils ne sont pas toujours clairvoyants"

07 Des "digital naïfs" ?

Source : danah boyd, C'est compliqué, Les vies numériques des adolescents, Collection Les enfants du numérique, Editions CetF, 2015

Trois points essentiels

Mieux appréhender des situations sociales médiées

Comprendre les 4 caractéristiques qui organisent les réseaux sociaux (persistance, visibilité, diffusion, recherche)

Construire une présence en ligne

"On les dit méfiants à l'égard des médias traditionnels, peu intéressés par l'actualité, mais aussi réceptifs aux théories du complot et scotchés aux réseaux sociaux... Qu'en est-il vraiment ? " "

08 Le monde informationnel des jeunes

Source : France culture, débat enregistré le 11 octobre 2016, Collège des Bernardins

Pour aller plus loin

09 L'EMI, un enjeu de citoyenneté

"Learning by doing"

10 Un média par établissement scolaire

"Parce que l'éducation aux médias passe par la mobilisation des élèves eux-mêmes, le ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche veillera à ce qu'au sein de chaque collège et chaque lycée, soit créé un média [...]"(Février 2015)

delegation-academique@ac-orleans-tours.fr