ROBO EN EL MUSEO

CANVAS GAMIFICACIÓN

Tareas

Con la colaboración de @gamificatuaula

COMPONENTES

Sistema de Evaluación

CONTEXTO

Alumnado

Contenidos

Objetivos

NIVELES Y XP

JUGADORES

NARRATIVA

TEMPORALIZACIÓN

Soporte para el juego

Recursos

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

JUGADORES:

• INDIVIDUAL o
• EN GRUPO: 2 O 3 ALUMNOS

SE NECESITA:

• Ordenador.
• Conexión a internet.

OBJETIVOS A través de una serie de retos vamos a conocer los monumentos histórico-artísticos de la ciudad de Cáceres, así como ejercicios sobre las vanguardias pictóricas.

• Conocer el plano de la ciudad de Cáceres.
• Conocer los monumentos histórico-artísticos de la ciudad de Cáceres.
• Conocer los movimientos pictóricos más representativos de finales del siglo XIX y principios del XX.
• Conocer obras concretas de las vanguardias pictóricas.
• Conocer algunos de los pintores más significativos de las vanguardias.

• Estudio de la ciudad de Cáceres, su plano y sus monumento histórico-artísticos.
• Impresionismo: Monet.
• Postimpresionismo: Vicent van Gogh
• Cubismo: Picasso

Ejercicios interactivos, que el alumno realiza en el ordenador y que en función de la solución que den, les manda por un camino más corto, si responden correctamente, o por otro camino más largo, si responden de forma incorrecta.

Alumnos de 4º ESO con conocimientos de Historia y de Historia del Arte, concretamente de las vanguardias artísticas.

Conocimientos básicos de utilización de ordenadores e internet. Los alumnos están acostumbrados a jugar con videoconsolas, por ello, seguramente no tendrán ningún problema en la realización de las actividades.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN:

• A mayor número de insignias conseguidas, más puntuación.
• A través de rúbricas con las que se evalúa tanto al alumno como el juego en sí.

ROBO EN EL MUSEO El "Retrato de Dora Maar" de Picasso ha desaparecido. Lucía que trabaja en el Museo tiene que encontrar el cuadro, para ello será necesario superar una serie de retos. Cada reto superado será premiado con una insignia.