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TIPOS DE MOBILIARIO CON SCRATCH,2º CS DESEÑO E AMOBLAMENTO,¿QUIÉN SOY?,Marcos,6. PRODUCTO FINAL,SECUENCIA DE ACTIVIDADES,!!EMPEZAMOS¡¡,METODOLOGÍA,RECURSOS,¿CÓMO VAMOS A CALIFICAR?,CONTEXTO DE TRABAJO,marcos fernandez lorenzo,@quercus1975,1º Título,2º Contexto de trabajo,3º Canvas del proyecto,4º Secuencia de actividades,5º Plan de evaluación,6º Producto final,7º metodología,8º Contacto,0. Quién soy,FernándezLorenzo,TÍTULO DEL PROYECTO,Soy profesor de Formación Profesional en la rama de madera, mueble y corteza.Trabajo en el CIFP Valentín Paz Andrade en VigoMis aficciones son educar y viajar,Tipos de mobiliario con Scratch,2º CS Diseño y amueblamiento,Líneas de tiempo,BLOGGER,Rúbricas,Programa Scratch,SCRATCH,Centro educativo de tipo A con cerca de 1000 alumnos y 7 familias profesionales,Alumnos en un rango de edades de 20-35 años con buenos resultados académicos,Baja conflictividad y un nivel social medio-alto,Profesorado motivado con un nivel de preparación medio-alto,Buen contexto de trabajo,1- Preparación,2- Inicio del proyecto,3-Desarrollo del proyecto,4- Finalización,5-Inclusión en el histórico,1a) Establecimiento de objectivos y retos,2a) Busqueda de apoyos y recursos. Listas de recursos. Explicación del programa Scratch,2b) Calendario de hitos. ,3a)Implementación y seguimiento,2c) Criterios, mecanismos e instrumentos de evaluación,4a) Cierre. Registro y difusión,ASÍ SE VA A EVALUAR,1-Secuencia de trabajo,2-Evaluación inicial,3-Autoevaluación y reflexión del alumno,4-Mecanismos de evaluación para cada fase:,4.1-Evaluación de los alumnos,4.2-Evaluación del proceso de aprendizaje,5-Datos que serviran para calificar,6-Mecanismo de reflexión para los docentes,1-Ordenadores con acceso a internet,2-Cuentas de correo,3-Manuales y tutoriales,4-Programa Scratch,5-Recursos humanos, materiales ,6-Medios de comunicación,AGRUPAMIENTOS,1-Elaborar grupos para buscar información,2-Reagrupar para elaborar el producto final,3-Reagrupar para realizar presentaciones