Diálogo con los diferentes actores del centro

Itinerario para la implantación de las comisiones mixtas

Profesorado/ equipo directivo

Alumnado

Familias

Personal no docente

• Tomar conciencia de la importancia de mejorar la comunicación con las familias para conseguir una educación de calidad.
• Elaboración plan mejora de la comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa.
• Encuentros con las familias para explicar el funcionamiento y los aspectos más relevantes del instituto
• Cómo pueden influir las familias en los aprendizajes de sus hijos/as

• 1.Conocimiento del entorno
• 2. Comunicación dialógica y diálogo en igualdad.
• 3. Contrato- compromiso con las acciones formativas en mediación y convivencia.
• 4. Participación en grupos mixtos de mediación
• 1

• 1. Recepción de las familias al principio de curso para explicar las líneas de actuación centro.
• 2. Señalar las necesidades del centro.
• 3. Crear subcomisiones para tratar esos temas.
• 4. Acompañamiento y formación continua.
• 5. Relación de colaboración y confianza con el centro.
• 2. 1.

• Tomar conciencia de su trabajo en el día a día.
• Participación en las reuniones de principio de curso con las familias y profesorado.
• Voluntariedad para implicarse en las comisiones mixtas.
• Formación para involucrarse en las subcomisiones mixtas

"Trabajo realizado para el curso Convivencia Escolar: prevención e intervención. Edición septiembre 2916 (INTEF)".