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MDA

GAMIFICACIÓN

Gamificación

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La gamificación en educación consiste en aplicar conceptos y dinámicas propias del diseño de juegos que estimulan y hacen más atractiva la interacción del alumno con el proceso de aprendizaje.

Siiiiiiiiiiiiiiiiiiii!

¿Os apuntáis?

¡A jugar!

¡Claro!

MDA - origen

En el año 2004, Hunicke, LeBlanc y Zubek idearon un marco de referencia para los componentes de la GAMIFICACIÓN:

MDA

MDA - origen

El objetivo del marco MDA es considerar la gamificación globalmente, desde el punto de vista:

• del diseñador
• del jugador

MDA

MDA - Componentes

MECÁNICAS

ESTÉTICA

DINÁMICAS

MDA

MDA

MECÁNICAS

ESTÉTICA

DINÁMICAS

MDA

MDA - MECÁNICAS

MECÁNICAS

Son las distintas acciones, comportamientos y mecanismos de control ofrecidos al jugador y que deben ejecutar. Son las reglas de juego.

MDA - MECÁNICAS

MECÁNICAS

INSIGNIAS

PUNTOS

CLASIFICACIÓN

AVATARES

NIVELES

REGISTROS

COMPETICIÓN

RETOS o MISIONES

COOPERACIÓN

MDA - DINÁMICAS

MECÁNICAS

ESTÉTICA

DINÁMICAS

MDA

MDA - DINÁMICAS

DINÁMICAS

Describen el comportamiento de los jugadores durante el tiempo de juego. Son el efecto visible de las reglas.

MDA - DINÁMICAS

DINÁMICAS

ESTATUS

RECOMPENSAS

COMPETICIÓN

MDA - ESTÉTICA

MECÁNICAS

ESTÉTICA

DINÁMICAS

MDA

MDA - ESTÉTICA

ESTÉTICA

ESTÉTICA

La estética describe las reacciones emocionales que se desean evocar en un jugador cuando interactua en el juego

MDA - ESTÉTICA

Sensaciones

Juego como placer de los sentidos.

• Incluir sensaciones que se reciban desde diferentes órganos sensoriales. Aprendemos a través de los sentidos.

Un juego es atractivo por:

Descubrimiento

Explorar, encontrar, ... juego como territorio desconocido.

• El descubrimiento. Efecto sorpresa. Fomenta la autonomía del aprendizaje.

Narrativa

Ver cómo se construye una historia y va creciendo. Inmersión en el contenido, en una historia.

Comunidad

Estímulo social. Hacer piña.

• Componente social. Compañeros, profesor.
• "Círculo mágico" (se aceptan las reglas de juego sin más por ser un evento social, aceptado por todos).

Desafío

Un reto o misión.

• Los retos. Ser desafiados motiva.

Fantasía

Desarrollo de la imaginación, siempre muy motivadora.

NNTT-TIC

El uso de las nuevas tecnologías y las TIC. Ordenadores y dispositivos móviles.

Expresión

Autodescubrimiento mediante el juego. Contar cómo es uno, sus propias cosas.

MDA

MECÁNICAS

DINÁMICAS

ESTÉTICAS

El marco MDA

¿Relación entre los componentes?

MDA

MECÁNICAS

DINÁMICAS

ESTÉTICAS

Para crear y diseñar un proyecto gamificado, hay que tener en cuenta las dos perspectivas siguientes:

Relación entre componentes

ESTÉTICAS

DINÁMICAS

MECÁNICAS

MECÁNICAS

ESTÉTICAS

DINÁMICAS

La perspectiva del diseñador:

La perspectiva del jugador:

generan

generan

extraen

emergen

Resumen

Créditos

Rosa Fernández Alba

@RFA2009

Todas las imágenes e iconos son de Dominio Público, proporcionados por Genially o de Pixabay

TIC

Hecho con Genially

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www.genial.ly

Para #gamificaMOOC

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