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MUSICAL. INTERPERSONAL. MUSICAL. INTRAPERSONAL + EXISTENCIAL. LÓGICO-MATEMÁTICA. 4º ESO. El ser humano. CORPORAL-CINESTÉSICA. VISUAL-ESPACIAL. LINGÜÍSTICA. NATURALISTA. 6. 5. 3. herramientasweb 2.0. inteligenciasmúltiples. 2. 4. - SESIONES -. seguimoscon el cooperativo. 7. - metodología-. 8. rúbricas. 1. . . . PALETA IIMM. FILOSOFÍA 4º ESO. si juzgas a un pez por su habilidad para trepar árboles vivirá toda su vida pensando que es un inútil. LÓGICO-MATEMÁTICA. LINGÜÍSTICA. INTRAPERSONAL + EXISTENCIAL. EVALUACIÓN. CORPORAL-CINESTÉSICA. INTERPERSONAL. NATURALISTA. VISUAL-ESPACIAL. . Go to AnswerGarden. . 96 800x600 Normal 0 21 false false false ES-TRAD JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:Calibri;} Actividad 2: Concurso ser humano 96 800x600 Normal 0 21 false false false ES-TRAD JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:Calibri;} Prueba 1: Concurso de dibujos simbólicos. . 96 800x600 Normal 0 21 false false false ES-TRAD JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:Calibri;} EXPLICACIÓN TEORÍAS SOBRE SER HUMANO CON EMAZE . ACTIVIDAD 1Por parejas deben elegir una de las definiciones dadas por el profesor para el ser humano y justificar su respuesta.Luego explican su decisión al Gran Grupo y el profesor va relacionando sus respuestas con las teorías de los filósofos que se van a estudiar. . 96 800x600 Normal 0 21 false false false ES-TRAD JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:Calibri;} Actividad 2: Concurso ser humano Prueba 1: Concurso de dibujos simbólicos. Preparación de los dibujos. 96 800x600 Normal 0 21 false false false ES-TRAD JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:Calibri;} Actividad 3. Creately: realizar un esquema de las teorías vistas en el que queden relacionados y comparados los contenidos entre los distintos autores y corrientes . 96 800x600 Normal 0 21 false false false ES-TRAD JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:Calibri;} Actividad 2: Concurso ser humano Prueba 2: Representar con mimos sin hablar los distintos autores (Nota individual)Prueba 3: Redacción del rap en grupo . 96 800x600 Normal 0 21 false false false ES-TRAD JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:Calibri;} Actividad 2: Concurso ser humano Prueba 3:Presentación del rap en el que se hable de los distintos filósofos. Prueba 4: Explicación de la relación naturaleza-teorías del ser humano. . 96 800x600 Normal 0 21 false false false ES-TRAD JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:Calibri;} Actividad 3. Creately: Terminar el esquema y subir a Wiggio.Actividad 4. Reflexión personal + Answergarden. ¿Qué teoría filosófica te convence más? ¿Cuál crees que se acerca más a tu realidad? . 96 800x600 Normal 0 21 false false false ES-TRAD JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:Calibri;} A) PRESENTACIÓN DEL TEMA B) ACTIVIDAD 1: PADLET . Esta inteligencia se trabaja continuamente gracias al aprendizaje cooperativo.En esta paleta cabe resaltar su desarrollo en la preparación y la ejecución de las siguientes actividades:A) Inteligencia lógico-matemática (esquema), ya que debían:1. Trabajar en parejas/tríos para realizar la actividad y ayudarse. B) Inteligencia visual-espacial (dibujos), ya que debían:1. Decidir entre todos qué dibujos harían para cada autor.2. Llegar a un consenso antes de dar una respuesta sobre qué autor creían que representaban los dibujos de los otros grupos.C) Inteligencia Musical (Rap), ya que debían:1. Redactar entre todos la letra del rap2. Organizarse para poner música, hacer ritmos, y cantar3. Coordinarse en la presentación del trabajo final.. Trabajo en parejas: Diseño de un esquema-resumen de las teorías vistas sobre el ser humano con la herramienta CREATELY.Los alumnos practican la relación, la síntesis, la asociación de ideas, y la estructura lógica y deductiva de las teorías expuestas por los grandes filósofos.. RÚBRICA "COOPERATIVO INFORMAL". . RÚBRICA "ESQUEMAS". 96 800x600 Normal 0 21 false false false ES-TRAD JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:Calibri;} Se evalúa de manera informal: 1. Positivos al grupo que más aciertos tenga en el concurso (nota grupal) . RÚBRICA "INTELIGENCIA NATURALISTA". Esta actividad no se evalúa.. 96 800x600 Normal 0 21 false false false ES-TRAD JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:Calibri;} Se evalúa de manera informal: 1. Insignia en Wiggio al mejor dibujo (reconocimiento personal) 2. Positivos al grupo que más aciertos tenga en el concurso (nota grupal) + Dibujos en Portfolio (WIGGIO) . 96 800x600 Normal 0 21 false false false ES-TRAD JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:Calibri;} Se evalúa de manera informal: 1. Positivos a los alumnos que más aciertos tengan en el concurso (nota individual) . Esta inteligencia se ha evaluado atendiendo a la actitud que cada alumno ha mostrado en las diversas actividades grupales. Además, en algunas de las rúbricas se incluye un campo que evalúa numéricamente su implicación en el trabajo cooperativo y su disposición a ayudar a los demás. . Dibujos realizados en grupo por los alumnos: Inteligencia visual espacial. Concurso Actividad Inteligencia Visual espacial. Teorías ser humano from Lourdes Mogollón . . Los alumnos debían buscar una imagen en la que se observara algún elemento de la naturaleza y relacionarlo con alguna de las teorías estudiadas.Luego se hizo un mural virtual interactivo con las herramientas BeFunky y Thinglink. EditarTocarCompartirHecho conDescubra másDar un Toque a la imagenCompartir imagen...