Paleta II.MM Filo4
Lourdes Cardenal
Created on October 22, 2016
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Transcript
PALETA IIMM
FILOSOFÍA 4º ESO
si juzgas a un pez por su habilidad para trepar árboles vivirá toda su vida pensando que es un inútil
inteligencias
herramientas
- metodología-
seguimos
INTERPERSONAL
LÓGICO-MATEMÁTICA
LINGÜÍSTICA
VISUAL-ESPACIAL
CORPORAL-CINESTÉSICA
INTRAPERSONAL + EXISTENCIAL
MUSICAL
NATURALISTA
El ser humano
4º ESO
A) Inteligencia lógico-matemática (esquema), ya que debían:
1. Trabajar en parejas/tríos para realizar la actividad y ayudarse.
Los alumnos debían buscar una imagen en la que se observara algún elemento de la naturaleza y relacionarlo con alguna de las teorías estudiadas.
Luego se hizo un mural virtual interactivo con las herramientas BeFunky y Thinglink.
- SESIONES -
1
A) PRESENTACIÓN DEL TEMA
B) ACTIVIDAD 1: PADLET
2
EXPLICACIÓN TEORÍAS SOBRE SER HUMANO CON EMAZE
7
Actividad 3. Creately: realizar un esquema de las teorías vistas en el que queden relacionados y comparados los contenidos entre los distintos autores y corrientes
6
Actividad 2: Concurso ser humano
Prueba 3: Presentación del rap en el que se hable de los distintos filósofos.
Prueba 4: Explicación de la relación naturaleza-teorías del ser humano.
5
Actividad 2: Concurso ser humano
Prueba 2: Representar con mimos sin hablar los distintos autores (Nota individual)
Prueba 3: Redacción del rap en grupo
3
Actividad 2: Concurso ser humano
Prueba 1: Concurso de dibujos simbólicos. Preparación de los dibujos4
Actividad 2: Concurso ser humano
Prueba 1: Concurso de dibujos simbólicos.
8
Actividad 3. Creately: Terminar el esquema y subir a Wiggio.
Actividad 4. Reflexión personal + Answergarden. ¿Qué teoría filosófica te convence más? ¿Cuál crees que se acerca más a tu realidad?
INTERPERSONAL
LÓGICO-MATEMÁTICA
LINGÜÍSTICA
VISUAL-ESPACIAL
CORPORAL-CINESTÉSICA
INTRAPERSONAL + EXISTENCIAL
MUSICAL
NATURALISTA
EVALUACIÓN
Esta inteligencia se ha evaluado atendiendo a la actitud que cada alumno ha mostrado en las diversas actividades grupales.
Además, en algunas de las rúbricas se incluye un campo que evalúa numéricamente su implicación en el trabajo cooperativo y su disposición a ayudar a los demás.
Se evalúa de manera informal:
1. Positivos a los alumnos que más aciertos tengan en el concurso (nota individual)
Esta actividad no se evalúa.
Se evalúa de manera informal:
1. Insignia en Wiggio al mejor dibujo (reconocimiento personal)
2. Positivos al grupo que más aciertos tenga en el concurso (nota grupal)
+ Dibujos en Portfolio (WIGGIO)
RÚBRICA "INTELIGENCIA NATURALISTA"
Se evalúa de manera informal:
1. Positivos al grupo que más aciertos tenga en el concurso (nota grupal)