journal site doc
anne.kuss
Created on October 16, 2016
More creations to inspire you
HISTORY OF THE CIRCUS
Presentation
AGRICULTURE DATA
Presentation
LAS ESPECIES ANIMALES MÁS AMENAZADAS
Presentation
WATER PRESERVATION
Presentation
BIDEN’S CABINET
Presentation
YURI GAGARIN IN DENMARK
Presentation
C2C VOLUNTEER ORIENTATION
Presentation
Transcript
Ouvrir le collège sur le monde
Développer pratiques lecture et écriture
Éducation aux médias et à l'information
Usage raisonné du numérique
Encourager expression des élèves
Développer créativité
Collaborer, coopérer
Le journal du collège
Travailler en mode projet
communiquer en direction des parents, s'exprimer sur des sujets qui intéressent, sur l'actualité
faire preuve de créativité au niveau graphique et rédactionnel
- développer des compétences en matière de recherche et de publication sur le web - connaître le droit à l’image, le droit d’auteur - montrer les potentialités de la tablette comme outil de travail
apprendre à être autonome, à s'organiser, être actif, participer à une aventure collective
Modalités de travail avec les élèves : - conférence de rédaction : tables en U (chacun s'exprime), point sur les étapes du projet, décisions prises de façon démocratique (respect de la parole de l’autre, argumentation, réflexion collective qui enrichit les productions) - collaboration en groupes (rédaction des articles) de 2 à 4 élèves ; coopération quand un rôle est assigné à un élève (correcteur, secrétaire...) - individuellement (un élève vient avancer le travail pendant une heure de permanence, en tenant les autres membres du groupe informés)
- contribuer à une meilleure circulation de l’information au sein du collège (situation authentique de communication) - apprendre à débattre et prendre en compte des opinions différentes - développer son esprit critique en s'exprimant sur les sujets qui tiennent à cœur, sur l’actualité - favoriser la liberté d’expression, en ayant conscience de ses limites
- l'organisation et fonctionnement d’un journal - le métier de journaliste (droits et devoirs) - comprendre comment se fabrique l’information (notions de source, de fiabilité) - apprendre à rédiger un article de presse (règle du QQQOCP, titre informatif ou incitatif...)