LEGOM -Simo 21 octubre 2016-

Lidia Trespalacios GonzálezSandra Garrido Revilla

¿Quiénes somos?

Lidia Trespalacios González

Sandra Garrido Revilla

- Maestra Esp. En Educación Musical - Licenciada en Hra y CC de la música.- @SANDaliasonora- sgaguilarsgarrido@gmail.com

- Maestra Esp. En Educación Musical - Licenciada en Psicopedagogía. - @L_Trespalacios - sgaguilarltrespalacios@gmail.com

¿Dónde trabajamos?

- Hnos. menesianos. Colegio San Gregorio en Aguilar de Campoo (Palencia). - 0 a 18 años. - Bilinguismo desde Educación Infantil. - Proyectos e-Twinning. - Cambio metodológico y apuesta por las TIC. - Ginés de los Ríos 2015/2016 y mejor experiencia con metodologías activas -> “Héroes TIC”. Javier Ramos y Julián Sanz. - Centro formador #SGLab. - Bachillerato Dual. - Escuela de talentos. - www.menesianosaguilar.net - @colsangregorio

Programa estimulación musical MINI BEATLES

- Metodología activa, innovadora, manipulativa y experimental.- Nuevos estilos musicales -> Mini Beatles.- Obras clásicas.- No hay libro.- Desde 3º Educación Infantil.- Fusión de las clases A+B.- Pequeños grupos -> Gran grupo.- Nuevos instrumentos.- Respeto.- http://sgaguilarminibeatles.blogspot.com.es/- @SGminibeatles

Boomwhackers

Caja LEGOM

Estuche LEGOM

Ukeleles

Pentagrama y notas manipulativas

Programa estimulación musical MINI BEATLES

¿Cómo y porqué surgió LEGOM?

- Robótica.- Optimizar las clases de música.- Lógica-razonada del lenguaje musical.- Material con varias posibilidades.- Construcción propia.- Cambiar método de lenguaje musical.- 5ºEI a 4ºEP.- Proceso gradual.- http://legomsg.blogspot.com.es/

Materiales, lógica y posibilidades LEGOM

Materiales, lógica y posibilidades LEGOM

Materiales, lógica y posibilidades LEGOM

Materiales, lógica y posibilidades LEGOM

Materiales, lógica y posibilidades LEGOM

Objetivos generales de LEGOM

a) Conocer nuevas formas de expresión artística.b) Valorar y respetar el material LEGO del aula.c) Favorecer la práctica e interpretación en grupo.d) Trabajar en grupos cooperativos.e) Desarrollar competencias de autonomía, creación y aprender a aprender.f) Asociar forma y color con grafías no convencionales.g) Mejorar la psicomotricidad fina a través de ejercicios musicales LEGO.

Objetivos musicales de LEGOM

a) Conocer nuevas formas de expresión e interpretación musical.b) Desarrollar la creatividad a través de LEGO: individual y en grupo.c) Conocer otros sistemas de notación musical.d) Aprender melodías y ritmos con LEGO.e) Trabajar la afinación y ubicación en el pentagrama de la escala musical de Do Mayor.f) Consolidar los conocimientos básicos de lectura y escritura musical.g) Automatizar lectura melódico-rítmica del lenguaje musical.h) Relacionar colores y proporciones con melodías y ritmos.i) Experimentar con nuevos instrumentos musicales.

Temporalización y participantes

EDUCACIÓN INFANTIL- 5º Educación Infantil.- 6º Educación Infantil..* Dos sesiones -> 15 minutos semanales.EDUCACIÓN PRIMARIA- 1º Educación Primaria.- 2º Educación Primaria.- 3º Educación Primaria.- 4º Educación Primaria.* Una sesión -> 15 minutos quincenales.

Desarrollo a lo largo de los cursos

- Objetivos mínimos claros y definidos.- Contenidos acumulativos.- Familiarización con el lenguaje musical.* Al finalizar el programa, el alumno será capaz de:a) Asociar las notas de la escala de Do Mayor con un color.b) Relacionar figuras rítmicas con el tamaño de las figuras LEGO.c) Reconocer e interpretar figuras y notas musicales en el pentagrama.d) Transcribir secuencias melódico-rítmicas LEGO a grafías convencionales.

a) Reconocer piezas LEGO que representen la negra y su silencio.b) Crear composiciones LEGO jugando con el sonido y silencio.c) Tomar conciencia del pulso musical.d) Ejecutar el sonido y el silencio a través de la percusión corporal o instrumentos de pequeña percusión.

5º Educación Infantil

Sonido – silencio con instrumentos de percusión indeterminada (claves).

5º Educación Infantil

5º Educación Infantil

a) Reconocer piezas LEGO que representen la negra, blanca y sus respectivos silencios.b) Conocer el compás de dos a la negra (2/4).c) Identificar e interpretar mediante Boomwhackers las notas Sol y Mi.d) Entonar las notas Sol y Mi a través del reconocimiento de piezas LEGO.e) Ejecutar patrones rítmicos a través de la percusión corporal e instrumentos de pequeña percusión.

6º Educación Infantil

Identificamos e interpretamos las notas Sol y Mi

6º Educación Infantil

6º Educación Infantil

Ejercicio con Sol y Mi

a) Reconocer piezas LEGO que representen la negra, blanca, corcheas y sus respectivos silencios.b) Identificar e interpretar mediante Boomwhackers las notas Do, Mi y Sol.c) Entonar las notas Do, Mi y Sol a través del reconocimiento de piezas LEGO.d) Utilizar el compás de dos a la negra (2/4) para emplearlo en las composiciones rítmicas.e) Ejecutar patrones rítmicos a través de la percusión corporal e instrumentos de pequeña percusión. f) Transcribir esquemas rítmicos sencillos.

1º Educación Primaria

Transcripción de un esquema rítmico sencillo

1º Educación Primaria

a) Reconocer piezas LEGO que representen la negra, blanca, corcheas y sus respectivos silencios.b) Identificar e interpretar mediante Boomwhackers las notas Do,Mi, Sol y Lac) Utilizar el compás de dos a la negra (2/4) para emplearlo en las composiciones rítmicas.d) Ejecutar patrones rítmicos a través de la percusión corporal e instrumentos de pequeña percusión. e) Transcribir esquemas rítmicos con piezas LEGO a lenguaje musical convencional.

2º Educación Primaria

Transcripción notas Do,Mi,Sol y La

2º Educación Primaria

a) Reconocer piezas LEGO que representen la negra, blanca, blanca con puntillo, corcheas y sus respectivos silencios.b) Identificar e interpretar mediante Boomwhackers las notas Do, Re, Mi, Sol, La y Si.c) Utilizar el compás de tres a la negra (3/4) para emplearlo en las composiciones rítmicas.d) Ejecutar patrones rítmicos a través de la percusión corporal e instrumentos de pequeña percusión. e) Transcribir esquemas rítmicos y melodías con piezas LEGO al pentagrama.

3º Educación Primaria

3º Educación Primaria

3º Educación Primaria

Transcripción de figuras rítmicas

3º Educación Primaria

Interpretación con Boomwhackers

a) Reconocer piezas LEGO que representen la negra, blanca, blanca con puntillo, corcheas, redonda y sus respectivos silencios.b) Identificar e interpretar mediante Boomwhackers todas las notas de la escala de Do Mayor (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si y Do).c) Utilizar el compás de cuatro a la negra (4/4) para emplearlo en las composiciones rítmicas.d) Transcribir esquemas rítmicos y melodías con piezas LEGO al pentagrama.

4º Educación Primaria

Transcripción de todas las notas y figuras musicales

4º Educación Primaria

Transcripción de todas las notas y figuras musicales

Transcripción de figuras musicales

Ejercicio LEGOM completo

Transcripción de notas musicales

BLOGS- Mini Beatles: http://sgaguilarminibeatles.blogspot.com.es/- LEGOM:http://legomsg.blogspot.com.es/

Recursos utilizados

Partituras LEGOM

Blog LEGOM

Partitura LEGOM -> Sonido y Silencio

Partitura LEGOM -> Do, Mi y Sol en figura de blanca

Partitura LEGOM -> Sol y Mi en figura de negra

Vídeos Rítmicos

Blog LEGOM

Vídeos Rítmicos

Blog LEGOM

Partituras Boomwhackers

Blog LEGOM

Sinfonía del nuevo mundo -> Partitura para Boomwhackers

Twinkle, Twinkle -> Partitura Boomwhackers no convencional

Partitura para Boomwhackers -> Star Wars www.preschoolprodigies.com

Vídeos Boomwhackers

Blog LEGOM

Vídeos Boomwhackers

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Vídeos Boomwhackers

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Vídeos Boomwhackers

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Vídeos Boomwhackers

Blog LEGOM

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• - Global.
• - Continua.
• - Formativa para el profesorado.
• - Observación directa.
• - Valorar cada sesión: objetivo diario y actitud.

Evaluación

• - Nuevos materiales.
• - Lenguaje musical: motivador.
• - Lógica: aumenta el ritmo de aprendizaje.
• - Razonamiento: colores y proporciones.
• - Práctica.
• - Secuencia progresiva.
• - Contenidos acumulativos.
• - Trabajo cooperativo.
• - Integración de alumnos.

Valoración de resultados

Lidia Trespalacios González sgaguilarltrespalacios@gmail.com @L_TrespalaciosSandra Garrido Revilla sgaguilarsgarrido@gmail.com @SANDaliasonora menesianosaguilar.net @colsangregorio #colsangregorio

Presentación LEGOM: Learning Education Game Original Music" para SIMO Educacióncreada por Sandra Garrido Revilla se encuentra bajo

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