Tema 3. Pensamiento

Pensamiento

Tema 3

¿Qué diferencia hay entre los hombres y los animales?

https://todaysmeet.com/hombreanimal

Aristóteles dio una gran respuesta a la pregunta de qué es lo que nos diferencia del resto de seres. Somos los únicos que utilizamos conceptos para organizar la realidad, somos un ANIMAL RACIONAL, y esta capacidad para usar conceptos nos permite además de pensar poder hablar y vivir en sociedad. Somos según él: "Animal racional" "Animal que habla" "Animal político"

logos = razón

¿Cómo pensamos y conocemos?

Existen dos fases en el conocimiento: Conocimiento sensible (Sensibilidad) y conocimiento inteligible (Racionalidad).La sensibilidad tiene dos momentos: A) Sensación: Recibimos información a través de los sentidos.B) Percepción: Interpretamos en el cerebro esa información. La Racionalidad construye 3 tipos de elementos:A) ConceptosB) JuiciosC) Razonamientos

SENSACIÓN

PERCEPCIÓN

RACIONALIDAD

EL CONOCIMIENTO SENSIBLEActividades en WIGGIO

• SENSACIÓN: Además de los 5 sentidos ya conocidos, existen otros de los que quizás no hayas oído hablar. Investigad en parejas en qué consisten los sentidos algésicos, térmico, cinestésico, cenestésico y equilibrio, definidlos y poned un ejemplo de cada uno de ellos.

• PERCEPCIÓN: Responde a las preguntas sobre los siguientes videos

EL CONOCIMIENTO INTELIGIBLE: LA RACIONALIDAD

Realiza las actividades propuestas en vuestro WiggioDocumento: Racionalidad

La Razón trabaja con 3 tipos de elementos que ella misma construye: Conceptos, Juicios y Argumentos o Razonamientos.

La Razón tiene 2 usos: Razón Teórica y Razón Práctica.

Los límites de la razón

Racionalismo vs Empirismo

¿Hasta dónde llega el conocimiento humano?¿Podemos conocerlo todo?¿Lo que los sentidos y nuestra mente nos muestran es real, o nos engañan?Descartes (Racionalista) y Hume (empirista) intentaron responder estas preguntas, sus conclusiones fueron estas....

Racionalismo

Descartes

Descartes

Empirismo

HUME

Hume

Haced ahora vuestro mapa conceptual de Descartes y Hume con CREATELY, Subidlo luego a WIGGIO como imagen.

LA VERDAD

SENTIDOS DE LA VERDADVerdad OntológicaVerdad Epistemológica

TEORÍAS DE LA VERDADTª de la correspondenciaTª PragmáticaTª del consensoTª perspectivista

ESTADOS DE LA VERDADIgnoranciaDudaCerteza

LA VERDAD

SENTIDOS DE LA VERDADVerdad OntológicaVerdad Epistemológica

Hablamos de verdad ontológica cuando nos referimos a que algo es real. Ej: Los esqueletos que vimos en la exposición eran de verdad (= eran reales)

Hablamos de verdad epistemológica cuando nos referimos a que LO QUE DECIMOS es TAL COMO ES LA REALIDAD (Se corresponde con la realidad). Ej: Lo que contó Anselmo en el juicio era verdad (= lo que decía se correspondía con la realidad, con lo que pasó)

SENTIDOS DE LA VERDADActividades

1. María cree que la parada de autobús está enfrente de los Maristas, aunque realmente no está ahí. Imagina que alguien le pregunta dónde está la parada y ella contesta que enfrente de Maristas.a) ¿Ha dicho la verdad? b) ¿Le ha mentido? c) Es posible decir algo falso y no mentir? ¿Por qué?2. María cree que Andrés no ha querido ir a clase para irse al parque con los amigos Cuando entra en clase pasan lista y nombran a Andrés, María dice "No, está malo". En el recreo María recibe un mensaje de Andrés diciéndole que se ha quedado en casa porque está con fiebre. a) ¿Ha dicho la verdad? b) ¿Ha mentido? c) Es posible decir algo verdadero y mentir? ¿Por qué?3. Cuando decimos "este billete es falso", ¿qué uso de la verdad estamos haciendo?4. Escribe 3 frases en las que se entienda la verdad como verdad ontológica y 3 como verdad epistemológica

TEORÍAS DE LA VERDAD: Actividades

1. En este cuadro el autor ha pintado una manzana y, sin embargo, títula el cuadro "Esto no es una manzana"a) ¿Es una manzana?b) ¿Qué concepto de la verdadtiene el autor?2. En este fragmento de la película Matrix se utiliza la palabra verdad dos veces, encuéntralas, escribe las frases e indica cómo se entiende la verdad en cada una de ellas. ¿Cómo se llama este tipo de verdad?

LA VERDAD

TEORÍAS DE LA VERDADTª de la correspondenciaTª PragmáticaTª del consensoTª perspectivista

3. LA INTELIGENCIA

¿Qué es?

¿Qué es?

La inteligencia es un término equívoco. Nadie sabe a ciencia cierta qué es exactamente. Algunos la consideran una capacidad que se aplica a varios procesos y otros la entienden como un conjunto de capacidades.

Sea una capacidad o varias, lo que sí está claro es que tiene que ver con las habilidades para razonar, resolver problemas, asimilar y elaborar información, y para aprender, tanto de la teoría como de la experiencia. Existen múltiples teorías que actualmente intentan explicar qué es la inteligencia. Nos centraremos en 2:

I. Múltiples (Gardner)

I. Emocional (Goleman)

1985

1995

1980

1938

1911

1899

Un poco de historia

Tª de la inteligencia

Gardner: Inteligencias Múltiples

¿Qué son?

¿Cuáles tienes?TEST!! :-)

Profundicemos...

- Conócete y encontrarás tu camino -

Inteligencia Emocional Goleman

Goleman, en 1995, defendió la existencia de la INTELIGENCIA EMOCIONAL, esta consiste en conecer y saber gestionar nuestros sentimientos y emociones, así como en ser capaz de comprender a los demás y saber relacionarnos con ellos. La I. Emocional tiene por tanto 4 dominios:1. Conciencia de uno mismo2. Autogestión3. Competencia social4. Gestión de las relacionesLa I. E. es fundamental para nuestras vidas, y debe estar en armonía con la Inteligencia Racional

Actividades I. Emocional

¿Qué elementos del texto encontramos en el siguiente video?

En cierto modo, tenemos dos cerebros y dos clases diferentes de inteligencia: la inteligencia racional y la inteligencia emocional y nuestro funcionamiento en la vida está determinado por ambos. Por ello no es el CI lo único que debemos tener en cuenta, sino que también deberemos tener en cuenta la inteligencia emocional. De hecho, el intelecto no puede funcionar adecuadamente sin el concurso de la inteligencia emocional. Esto vuelve a poner sobre el tapete el viejo problema de la contradicción existente entre la razón y el pensamiento. El viejo paradigma proponía un ideal de razón liberada de los impulsos de la emoción. El nuevo paradigma propone armonizar la cabeza y el corazón.

Sociedad

Experimento mental

Inventad dos sociedades. Una en la que la gente no tenga sentimientos, y otra en la que no sean capaces de usar la razón y sólo usen los sentimientos. Plantea una situación ficticia (un robo, una noche en una discoteca, una clase en un colegio, una familia...) y compara qué ocurriría en ambas sociedades. Luego propón cómo sería una actuación correcta, en la que inteligencia racional y emocional colaboren juntas.Escribid el ejercicio en grupos en un Word y subidlo luego a Wiggio

DEBATE

¿Podrán existir máquinas que piensen, actúen y sientan como seres humanos?