PRUEPA OSCUS 2016

Biomimética y Salud desde la perspectiva de LEONARDO da VINCI

Un trabajo de Hábitos Saludables, Animación a la Lectura y Emociones bajo la mirada de la GIOCONDA

EXTREMADURA

Centro Concertado OSCUS

BADAJOZ

ÍNDICE

1- INTRODUCCIÓN

7- RECURSOS

8- EVALUACIÓN

6- METODOLOGÍA

4- CONTENIDOS Y COMPETENCIAS

3- OBJETIVOS

2- JUSTIFICACION

5- TEMPORALIZACIÓN

CONTEXTUALIZACIÓN

El Centro OSCUS, está inmerso en el colectivo de centros concertados de la comunidad de Extremadura, cuenta en su estructura académica con docencia en todos los niveles educativos a excepción de Bachillerato. Sólo contamos con una línea tanto en Educación Infantil, Primaria y Secundaria, además de contar con diversos módulos de Formación Profesional (Gestión, Asistencia a la Dirección, Estética, Peluquería). El centro se encuentra ubicado en el Polígono de la Paz; una zona de Badajoz en constante auge económico, debido a la reciente creación de la sede del la principal entidad financiera de la Comunidad Autónoma de Extremadura junto con la biblioteca del estado.

NUESTRO CENTRO

NUESTRO ALUMNADO

El Centro atiende fundamentalmente a un grupo social en su mayoría desfavorecido como objetivo prioritario dentro de su propia identidad y fieles a la inspiración de su Fundadora. De ahí que la población que acoge nuestro Centro es en su escala socioeconómica media-baja según datos actuales recogidos de la base de datos de la secretaría de nuestro centro.

JUSTIFICACIÓN

Define la salud como “un estado de completo bienestar físico, mental y social”. En consecuencia, más que de una vida sana hay que hablar de un estilo de vida saludable del que forman parte la alimentación, el ejercicio físico, la prevención de la salud, el trabajo, la relación con el medio ambiente y la actividad social. Es por todo ello que uno de los mejores marcos donde podemos incidir en estos aspectos es el escolar, ya que contamos con alumnos en las distintas etapas infantiles y adolescentes, así como la posibilidad de hacer partícipes a sus familias en todo este proceso de aprendizaje. Desde nuestro centro consideramos que es vital el iniciar programas de educación nutricional, postural y de apoyo a la práctica de actividad física en la Escuela, para invertir en la salud futura de la población y reducir posibles enfermedades y alteraciones funcionales y motoras.

O rganización Mundial de la Salud

Hilo conductor de Nuestro Proyecto Hombre del Renacimiento que trastrueca los valores y se coloca en el centro de un mundo que considera digno de ser vivido por sí mismo. Leonardo da Vinci es ampliamente conocido como el arquetipo de genio universal, el más audaz de los ingenieros, el más fino de los pintores, uno de los principales filósofos, el más avanzado de los físicos, un arquitecto revolucionario, precursor de lo que hoy consideramos como hábitos saludables y además padre de la Biomimética

L eonardo da Vinci

Estudia la ingeniería natural de nuestro entorno, una ciencia que busca aplicar esas innovaciones que por su efectividad muchas veces superan a la misma imaginación humana. Este modelo científico nos abre las puertas al uso de metodologías activas como son el trabajo cooperativo y el PBL, y tal y como prima en nuestro proyecto de Centro, proyecto Lingüístico y planes de mejora para potenciar la lectura, incidiremos en el conocimiento de la obra de Leonardo da Vinci así como en la profundización y aplicación de nuestro programa de Hábitos Saludables

B iomimética

OBJETIVOS

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Relacionarse con otras personas e integrarse de manera participativa en actividades de grupo

02

09

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Implicar a los alumnos en la búsqueda de soluciones a problemas de hábitos saludables derivados de la alteración del medio

Favorecer y promover una interacción positiva que permita compartir e intercambiar experiencias e intereses personales.

04

03

06

Implicar a los alumnos en la búsqueda de soluciones a problemas de hábitos saludables derivados de la alteración del medio

08

Fomentar en el alumnado el interés por la lectura y desarrollar el hábito lector, como actividad de ocio y disfrute.

Utilizar la lengua inglesa como vehículo de transmisión de información científica.

Profundizar en la figura de Leonardo Da Vinci como precursor de disciplinas relacionadas con la Naturaleza, de Hábitos Saludables, la Escritura

Conocer la bases de la Biomimética desde la figura de Leonardo Da Vinci

Conocer nuevas herramientas que favorecen el estudio a partir de representaciones gráficas

CONTENIDOS

C. LINGÜÍSTICA

COMPETENCIAS

1. Expresión de forma oral de las representaciones gráficas utilizadas.
2. Descripción de forma escrita de lo observado desde la perspectiva de la Biomimética. •
3. La lectura como medio formativo, creativo, de crecimiento y de ocio.
4. Elaboración de informes en lengua inglesa en la exposición de conclusiones.

CONTENIDOS

CONTENIDOS

C. MATEMÁTICA Y C. BÁSICA en CIENCIAS

C. INICIATIVA Y ESPIRITU EMPRENDEDOR

C. SOCIALES Y CÍVICAS

C. APRENDER A APRENDER

CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES

C. DIGITAL

1. Toma de medidas desde lo observado en el medio natural.
2. La representación gráfica de los cuerpos geométricos de nuestro entorno.
3. Representación e interpretación de resultados obtenidos a encuestas de hábitos saludables.
4. Biografía de Leonardo Da Vinci; los cuentos de Leonardo.

1. Experimentos e inventos de Leonardo Da Vinci.
2. La organización, planificación y gestión de recursos para el trabajo en grupo.
3. Resolución de problemas y planteamiento de soluciones creativas basadas en la naturaleza.

1. Participar de forma constructiva en las actividades de la comunidad de Granadilla.
2. Proyecto servicio de Hábitos Saludables al resto de participantes.
3. Respeto del entorno, medio natural y comunidad de Granadilla.

1. Uso de medios tecnológicos como móvil, cámara fotos, ordenador, pizarra digital, para la representación gráfica.
2. Uso de herramientas – aplicaciones informáticas para la toma y conversión de medidas.
3. Uso de recursos TIC para la exposición de planes personales de hábitos saludables; prezi, powtoown, emaze, goconqr.

1. Participar de forma constructiva en las actividades de la comunidad de Granadilla.
2. Proyecto servicio de Hábitos Saludables al resto de participantes.
3. Respeto del entorno, medio natural y comunidad de Granadilla.

1. Visual Thinking como método de autoaprendizaje.
2. Organización del trabajo personal y en grupo.
3. Adecuación del trabajo presentado a las pautas indicadas de evaluación (Rúbricas).

1. Comparativa de encuestas de hábitos saludables. Representación gráfica y traducción al Inglés de datos 2. Ilustración de cuentos y frases célebres de Leonardo Da Vinci. Representar de forma gráfica inquietudes, conceptos, personajes de lecturas y frases célebres de Leonardo Da Vinci. 3. La Mona Lisa y las Emociones. Trabajo de Inteligencia Emocional haciendo uso del móvil representando de forma creativa las emociones que se pueden adivinar de la Sonrisa Enigmática de la Gioconda. 4. La Biomimética en Granadilla: Observación del entorno de Granadilla desde el punto de vista de la Biomimética, para poder plantear soluciones desde lo observado en la naturaleza a problemas que ellos mismos se puedan planear, o incluso a las necesidades que las propias instalaciones del Poblado de Granadilla.

1. Exposición e interpretación en castellano e inglés de las conclusiones del trabajo obtenido y elaboración de planes de trabajo individuales para enviar a los compañeros 2. Mantener blog como medio de exposición de los trabajos y experiencias. 3. Realización y valoración de encuesta de la experiencia realizada. 4. Exposición de la representaciones realizadas sobre los cuentos, inventos, y la vida de Leonardo Da Vinci. 5. Decoración de nuestro centro con aquellas frases más célebres y representativas en relación a los hábitos saludables y fomento de la lectura de nuestro personaje trabajadas durante la estancia en Granadilla.

DESPUÉS

DURANTE

ANTES

1. Profundización sobre hábitos saludables más importantes, partiendo de los conocimientos previos sobre el tema. 2. Conocimiento de la biografía de Leonardo de forma interdisciplinar 3. Creación de cartelería de diseño, para la concienciación de hábitos saludables, en nuestra lengua materna, en francés e inglés. 4. Aproximación a la Biomimética como medio para la invención y búsqueda de soluciones a problemas cotidianos del alumno. 5. Creación de un blog como portfolio de la actividad. 6. Usar la técnica de Visual Thinking para plasmar la biografía - inventos de Leonardo Da Vinci.

“TEMPORALIZACIÓN TAREAS”

METODOLOGÍA

Unidad Interdisciplinar

TrabajoCooperativo

Aprendizaje Basado en Proyectos

RECURSOS NECESARIOS

EVALUACIÓN

1. EVALUACIÓN INICIAL CONCEPTOS PREVIOS
2. HERRAMIENTAS TIC (TESTMOZ, Formularios Google Drive).
3. PRODUCTOS - DISEÑOS BIOMIMÉTICOS
4. BLOG - PORTFOLIO
5. RUBRICAS DE EVALUACIÓN

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Biomimética y Salud LEONARDO da VINCI

Un trabajo de Hábitos Saludables, Animación a la Lectura y Emociones bajo la mirada de la GIOCONDA

"Si deseas permanecer sano, sigue este régimen: no comas a menos que tengas ganas, y cena ligeramente; mastica bien, y haz que lo que tomes esté bien cocinado y sea simple. El que toma medicinas se hace un daño a sí mismo; no dejes paso a la cólera y evita el aire encerrado; manténte derecho cuando te levantes de la mesa y no te permitas dormir a mediodía. Sé moderado con el vino, toma un poco con regularidad, pero no en otro momento que durante las comidas, ni con el estómago vacío; ni alargues ni demores [la visita a] el retrete. Cuando hagas ejercicio que sea moderado. No te quedes con la barriga recostada y la cabeza bajada, y cuídate de estar bien tapado por las noches. Descansa la cabeza y mantén tu mente alegre; rehuye el desenfreno y presta atención a la dieta". –– Leonardo Da vinci .Códice Atlántico 78 v.b.