Aprendo a gestionar mi identidad digital

TÍTULO Aprendemos a gestionar nuestra identidad digital. OBJETIVO Con esta dinámica pretendemos que los estudiantes aprendan a utilizar estrategias de comunicación adecuadas en la red. Nuestro objetivo se relaciona directamente con la competencia digital 2.6 "Gestión de la identidad digital" del área 2 "Comunicación" que se encuentra en el Borrador del Marco de competencia digital docente. CURSO 5º y 6º de Enseñanzas Profesionales de Música (1º y 2º de Bachillerato) ÁREAS Inteligencia emocional, Lengua castellana y literatura, Tecnologías de la información y la Comunicación.

TAREA 3: Nos comunicamos en Facebook. Esta tarea tiene como finalidad adoptar diferentes roles de comunicación en Facebook y realizar una puesta en común posterior sobre la vivencia del ejercicio. La idea es que los estudiantes lleguen a la conclusión de que la forma en que nos comunicamos en las redes determina nuestra identidad digital. El profesor asignará a cada alumno una etiqueta que marcará su forma de comportarse y reaccionar ante los demás en el grupo de Facebook. Durante varios días el profesor fomentará la comunicación en la red. Algunos ejemplos de roles que se pueden asignar son:

• El que muestra su ayuda y apoyo en la red.
• El que trata injustamente a los demás.
• El que respeta a los compañeros.
• El que es desconfiado y pone en tela de juicio todo lo que se comenta.
• El que se limita a dar al "like" sin ningún otro tipo de interactividad.
• El que adopta una actitud de superioridad ante los compañeros.

Una vez finalizada la práctica, los alumnos comentarán en un Padlet sus experiencias, haciendo hincapié en cómo se han sentido durante la actividad.

EVALUACIÓN La evaluación de las tareas se llevará a cabo según la rúbrica siguiente:

TAREA 1: Los peligros de la identidad digital. En esta primera tarea los alumnos visualizarán el vídeo titulado "El peligro de las redes sociales", en el que una persona se hace pasar por adivino. El enlace al vídeo está disponible AQUÍ. Mediante la herramienta TRICIDER los alumnos tendrán que reflexionar sobre el vídeo y consensuar cuáles son los principales peligros de la identidad digital.

TAREA 2: Construimos nuestra imagen de perfil en Facebook. En esta tarea los alumnos van a crear un perfil de Facebook con una fotografía original. Para ello, mediante la herramienta Tagul world cloud art, elaborarán su imagen de perfil con aquellas palabras que mejor les describen. En un grupo de Facebook creado para este taller, los alumnos subirán sus fotos. Con el fin de recibir retroalimentación constructiva, los estudiantes leerán con atención la nube de palabras de sus compañeros y escribirán un párrafo con la información que la imagen y las palabras les sugieren.