Sistema Solar

SISTEMA SOLAR

Construyendo una maqueta Aumentada

4. Apps y Taxonomía de Bloom

3. Objetivos, competencias y contenidos

2. Materia

1. Alumnado

Índice

5. Proceso y ejemplos

6. Evaluación

ALUMNADO

3º Educación Primaria

MATERIAS

Ciencias Sociales​

Inglés

Plástica

Objetivos

• Nombrar e identificar los elementos que forman el Sistema Solar.

• Nombrar los planetas y reconocer sus principales características.

• Localizar la posición de los planetas respecto al Sol.

• Investigar y buscar información sobre el Sistema Solar utilizando diversas fuentes.
• Diseñar una maqueta representativa del Sistema Solar.

Contenidos

• Los planetas: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
• Características de los planetas: tamaño, posición, temperatura, número de satélites y apariencia.
• Movimientos de los planetas: rotación y traslación.

Competencias

APPS Y TAXONOMÍA DE BLOOM

RECORDAR

ANALIZAR

COMPRENDER

APLICAR

EVALUAR

CREAR

Proceso y ejemplos

Memory game (Juego de memoria)

Investigación

Mapa mental

Cuestionario gamificado

Montaje maqueta

What I know (Lo que sé)

Etiquetamos los planetas

Paseo virtual por el espacio

El alumnado observa detenidamente durante varios minutos la imagen del Sistema Solar. Se oculta la imagen y se hacen preguntas sobre ella:

• ¿Cuántos planetas hay?
• ¿Cuál está más cerca?
• ¿Qué planeta tiene los anillos más visibles?

Posteriormente el alumnado utiliza la app Skitch para etiquetar la imagen con el nombre de los planetas.  Panel 6Solar System. Imagen de Ralph Buckley. Licencia CC BY-SA 2.0 en Flickr.

App Titans of Space

El alumnado recoge a modo de resumen la información sobre el Sistema Solar en un mapa conceptual utilizando la app Mindomo.

Después de haber creado un grupo en Lino.IT con todo el alumnado de tercero de Primaria se crea un tablero colaborativo sobre el Sistema Solar. El alumnado debe agregar notas en color amarillo debajo del título "Lo que sé". Esta actividad servirá como evaluación inicial.Enlace al tablero

El alumnado responde a preguntas sobre el Sistema Solar a través de un cuestionario de evaluación gamificado utilizando la app Kahoot. https://play.kahoot.it/#/k/28ed1000-280f-458d-b753-f6359a7973c9 Kahoot! | Play this quiz now! Play a game of Kahoot! here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages! Kahoot

El alumnado realiza un trabajo de investigación sobre los planetas para exponer posteriormente una presentación oral. El profesor facilita unas preguntas guía para ayudar a enfocar el trabajo de búsqueda: ¿A qué debe el planeta su nombre? ¿Qué posición ocupa con respecto al Sol? ¿Es un planeta interior o exterior? ¿Es un planeta terrestre o gaseoso? ¿Qué características tiene? Para llevar a cabo la investigación el profesor crear una carpeta compartida en Google Drive con recursos adaptados a la edad del alumnado y al nivel de competencia lingüística. También se utilizan códigos QR enlazados a páginas web de interés sobre el tema.

278x156Cada alumno diseña un planeta empleando globos, papel de periódico y pintura. El alumnado graba en vídeo una presentación oral sobre cada planeta. Vídeo planeta En Aurasma se diseñan las auras del canal Solar System, cada imagen del planeta va asociado a su presentación oral. Finalmente, se prepara la maqueta final para exponer en el centro.

El alumnado da un paseo virtual por el espacio con las apps Titans of Space y Google Cardboard, previamente instaladas en un teléfono móvil. Se utilizan las gafas virtuales Google Cardboard. La apps no sólo les permite visualizar los planetas y satélites sino también interactuar con ellos y con la información que les proporciona.

Evaluación

Tablero de evaluación en Lino.It:Evaluación inicial: ¿Qué es lo que ya sé?Evaluación final: ¿Qué he aprendido?

Cuestionario sobre los contenidos trabajados en Kahoot a modo de evaluación final.

Isabel Blanco Pumar

@isabelbp

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