PROJECTE FEM UN BIBLIOTRÀILER

COMPETÈNCIES CLAU

• Lingüística
• Digital
• Aprendre a aprendre
• Social i cívica
• Cultural i artística

CRITERIS D'AVALUACIÓ

MÉTODES D'AVALUACIÓ

TASQUES

DIFUSIÓ

RECURSOS

FERRAMENTES TIC

AGRUPAMENTS/ ORGANITZACIÓ

PROJECTE Fem un bibliotràiler!

• Observació directa
• Diana d'autovaluació
• Rúbrica

• Presentació i selecció lectures
• Lectura de llibres seleccionats
• Elaboració d'un guió tècnic
• Elaboració d'un guió literari
• Elaboració d'un storyboard
• Gravació i edició d'imatges i so (música i veu)

• Ordinadors i tauletes
• Càmera i/o mòbil intel·ligent
• Software lliure d'edició de video (OpenShot, Kdenlive)

• Professorat valencià i plàstica
• Biblioteca d'aula o centre
• Aula d'informàtica
• Saló d'actes

• Mostra de vídeos en les Jornades Culturals i el club de lectura del centre

• Grups heterogenis de 5 alumnes
• Treball cooperatiu
• Assignació de rols

PRODUCTE FINAL

• Crear una mostra de bibliotràilers en les Jornades Culturals a partir de lectures seleccionades per alumnat de 3rESO amb la intenció de recomanar aquestes en el club de lectura de l'IES.

Quines ferramentes i estrat`gies innovadores d'avaluació aplicarem?

Amb quins criteris d'avaluació del Currículum Oficial relacionem els aprenentatges adquiriits?

Quines competències clau desenvolupemn?

¿Què hem de fer per tal d'aconseguir el producte final?

Com difondrem el nostr Projecte?

Quines persones s'impliquen: docents, famílies, altres...? Quins altres materials són necessaris? És necessària alguna class d'instal·lació especial?

Quines Apps i ferramentes TIC necessitem? Quins serveis web usarem? Podem vincular-les amb tasques?

Com s' agruparà l'alumnat? Com organitzarem l'aula?

Què volem aconseguir? Quin repte volem resoldre? A quin problema volem donar solución?