Tutores para la formación en red

2.2. Consensúa un documento (Actividad de trabajo en equipo)

Tutores para la formación en red

#Tutor_INTEF

TIPOS DE ALUMNADO EN RED

Grupo E1

Tutora: Belén Rojas Ruiz Coordinadora: Blanca Cañamero Vicente

HORARIO:

Equipo E1

Reflexionamos

1. Tipos de participantes que podemos encontrar en los cursos de formación en red.

2. Intervención de los tutores ante este tipo de alumnado; cómo debe ser la reacción del tutor y cuándo debe intervenirse.

EQUIPO E1

El alumnado que participa en los cursos de formación en red responde a tipologías de perfiles diversos y su forma de interactuar en el grupo es , por consiguiente, diferente.

Tipología de alumnos

Alumnos que participan en los Cursos de Formación en Red

¿ Cuándo debe intervenir?

¿Cómo va a intervenir el tutor?

Equipo E1

El colaborador respetuoso

El "payaso" o "bufón"

El investigador

El carismático

El certero

El agobiante molesto

El aprovechado

El calladito

El tardón

El ansioso

El perfeccionista

El bullita

El juez ilustrado

El creativo

El pesimista

El colaborador respetuoso

tipología de alumnos

Equipo E1

Es el que entiende que hay muchas maneras de pensar, y que todas ayudan a construir algo. Su actitud es la de intervenir permanentemente en las aportaciones de los compañeros, buscando una justificación o rebatiendo las ideas con respeto y argumentos. Son responsables, están presentes en todos los foros, dinamizan los grupos. Son creativos, autónomos y van más allá, añadiendo nuevos contenidos en los foros y colaboran enriqueciendo lo trabajado.

Intervención tutorial

Por mensajería privada

El colaborador respetuoso

Intervendrá oportunamente estableciendo un constante feedback con el fin de que su buen hacer no se eclipse.

Equipo E1

• Le anima a que exponga sus ideas.
• Le felicita por sus intervenciones.
• Se asegura de que tiene en consideración a los demás y de que él es a su vez aceptado por los demás integrantes del grupo.

tipología de alumnos

Equipo E1

Sus intervenciones suelen ser aplaudidas por la mayoría del grupo porque siempre aportan novedades al foro e ideas de las que los demás pueden beneficiarse. Su comportamiento es aleatorio intervieniendo según creen conveniente, sin dejarse llevar por los reconocimientos de sus compañeros.

El carismático

Intervención tutorial

Por el foro del curso

El carismático

Intervendrá con el fin de ser imparcial y no suscitar "celos".

Equipo E1

• Le reconoce sus aportaciones.

tipología de alumnos

Equipo E1

Suelen ser personas que resuelven los problemas cuando aparecen en el grupo, proponiendo la idea adecuada en su momento. Éstán siempre pendientes del foro y procuran darles a cada uno su importancia. Entienden el trabajo colaborativo como ideal y trabajan para ello. Lo humanizan todo, dando viveza y dinamismo al foro con el fin de empatizar perfectamente con sus compañer@s. Comprenden muy bien la importancia que tiene el trabajo en grupo y procuran intervenir adecuadamente animando a seguir trabajando al resto de participantes .

El certero

Intervención tutorial

Por mensajería interna

El certero

Intervendrá por mensajería personal y privada agradeciéndole su comportamiento y reforzando sus ideas.

Equipo E1

• Hacerle entender la importancia de sus aportaciones al foro.

tipología de alumnos

Equipo E1

No se queda solo en los contenidos que le ofrece el curso, sino que busca documentarse triangulando los datos. Además, analiza y aprende de las aportaciones de sus compañeros constantemente y cuando interviene lo hace con mucha precisión. El problema es que interviene poco porque dedica su tiempo a estudiar.

El Investigador

Intervención tutorial

Por el foro del curso

El investigador

Intervendrá para que interactúe más con sus compañeros, de manera que humanice sus intervenciones y no se convierta en una máquina de información.

Equipo E1

• Le agradece sus aportaciones.

tipología de alumnos

Equipo E1

El payaso o bufón

Es el gracioso del grupo, llama la atención continuamente por sus constantes bromas, jalea al resto del grupo para que le sigan, usa ,y abusa, de emoticonos. Necesita que los demás le rían sus gracias con el fin de sentirse importante.

Intervención tutorial

Por el foro del curso y por mensajería interna

El "payaso" o "bufón"

Intervendrá desde el princio del curso y controlará a lo largo del mismo que su participación se ajuste a las características del foro.

Equipo E1

• Le sugiere que su participación se ajuste a la seriedad del curso.
• Le convida a que intervenga en el foro de la cafetería.

tipología de alumnos

Equipo E1

El aprovechado

Solo está presente en los foros para pedir información, pero luego interacciona poco y saca beneficio de las ideas de los demás, pero no aporta nada al grupo.

Intervención tutorial

Por el foro del curso

El aprovechado

Intervendrá puntualmente cuando detecte que la actitud del alumno tienda a su propio beneficio y vaya en detrimento del de los demás.

Equipo E1

• Le advierte para que participe en los foros y dé su opinión con el fin de que su voz sea escuchada y la tengan en consideración los demás.

tipología de alumnos

Equipo E1

El agobiante molesto

Sus intervenciones son continuas, reclama continuamente la atención, participa con el afán de figurar o dar la sensación de que es el más activo o cooperativo, opina sobre todos los temas, participa en todos los debates, pero sus aportaciones son irrelevantes, no tienen ninguna profundidad ni trascendencia.

Intervención tutorial

Por el foro del curso

El agobiante molesto

Intervendrá desde el primer minuto que lo detecte con el fin de ir afianzando su participación a lo largo del curso.

Equipo E1

• Le sugiere que sus intervenciones en el foro se adecúen al contenido estricto de la actividad.
• Le convida para que reflexione y profundice es sus aportaciones.

tipología de alumnos

Equipo E1

El calladito

Es pasivo en la interacción con los demás, pero a la vez es muy activo en el desarrollo de las tareas. No aporta, no pregunta, no suele participar, no ofrece nada a los demás, pero se nutre de los productos y del flujo de información que aporta la comunidad educativa.

Intervención tutorial

Por el foro del curso

El calladito

Intervendrá puntualmente para fomentar a lo largo del curso lo importantes y enriquecedoras que son sus aportaciones para los demás miembros de la comunidad.

Equipo E1

• Le anima a que publique sus trabajos en el foro.
• Le reconoce los trabajos realizados.
• Le felicita con el fin de fomentar su autoestima.

tipología de alumnos

Equipo E1

El Tardón

El alumno que solo accede a los contenidos y actividades durante los últimos días disponibles, aunque siempre llega. Da la impresión de estar muy atareado y aunque va cumpliendo con todas las tareas lo hace siempre sobre la bocina. Probablemente si se tomara más tiempo para hacer las actividades sus resultados serían mucho mejores, pero las prisas hacen disminuir la calidad de sus entregas. Es peligroso hacer trabajos en grupo con él ya que a veces le cuesta seguir el ritmo de los demás miembros.​

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Intervención tutorial

Por el foro del curso y mensajería interna

El tardón

Intervendrá desde el primer minuto que lo detecte con el fin de afianzar al alumno en la consecución de sus logros. Se dirigirá a él de forma positiva y motivadora.

Equipo E1

• Le anima para que realice los trabajos progresivamente.
• Le advierte que determinados trabajos requieren tiempo para que se organizace y se planifique.

tipología de alumnos

Equipo E1

El Juez ilustrado

La voz de la experiencia. Es un alumno con muchos conocimientos y experiencia y eso se nota: sus aportaciones son argumentadas y de gran calidad. También tiene experiencia de mando por lo que dirige al grupo con facilidad. En ocasiones puede resultar intimidante, sobre todo para los alumnos más tímidos. Debería tratar de ser menos directivo, tener más en cuenta las aportaciones de los demás en los foros y consensuar más actividades grupales. Suele saber de todo y le gusta que se lo reconozcan. Enriquece el foro porque sus aportaciones están bien documentadas. Interviene adecuadamente siguiendo el hilo de la conversación y no suele reconocer el mérito y la importancia del grupo. Representa el clásico "empollón", todo lo sabe y está siempre incidiendo en el foro. No quiere decir, sin embargo que sea el más trabajador del grupo. Suele ser inteligente y su esfuerzo le permite estar en una posición privilegiada.

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Intervención tutorial

Por el foro del curso y mensajería interna

El juez ilustrado

Intervendrá desde el inicio de curso con el fin de que reconozca sus aportaciones y las de los demás. Le hará ver de forma indirecta la importancia de trabajar en grupo.

Equipo E1

• Le reconoce su trabajo.
• Le proporciona documentación para que avance en la investigación sobre temas que desconoce.

tipología de alumnos

Equipo E1

El bullita

Aquel alumno que siempre es el primero en participar en los foros, en presentar las actividades y en ofrecerse voluntario para entregar trabajos o hablar con los tutores. Su papel es vital ya que consigue arrancar las conversaciones y después participa en su dinamización. A veces con su buen trabajo puede llegar a generar ansiedad en otros compañeros que van más retrasados, como por ejemplo el que siempre llega tarde, que en situaciones extremas pueden desengancharse de la formación al tener la sensación de no poder seguir el ritmo.

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Intervención tutorial

Por el foro del curso y mensajería interna

El bullita

Intervendrá desde el principio de curso con el fin de afianzar al alumno y que intervenga con todo el grupo.

Equipo E1

• Le refuerza la conducta participativa.
• Le apoya para que el resto de alumnos participen, expresen sus ideas y aporten soluciones.

tipología de alumnos

Equipo E1

El perfeccionista

Es el que siempre trata que sus producciones sean siempre muy extensas, bien presentadas, originales y creativas. Sus trabajos son siempre de gran calidad e invierte mucho tiempo en ellos, ya que nunca parece estar satisfecho con el resultado. Por ello en los trabajos en grupo tarda en presentar su parte, algo que puede retrasar al equipo. Sin embargo cuando lo hace aporta calidad y rigor consiguiendo que los trabajos mejoren. ​

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Intervención tutorial

Por el foro del curso y mensajería interna

El perfecionista

Intervendrá de forma puntual para que en los trabajos en grupo participe debidamente recordándole que el equipo no debe verse obligado a esperar por él.

Equipo E1

• Le alaba la calidad de sus producciones.
• Le advierte que invertir más tiempo no significa siempre mejorar la calidad del trabajo.

tipología de alumnos

Equipo E1

El ansioso

Siempre está pendiente de la plataforma, accediendo para ver novedades y nuevos comentarios e incluso para participar exponiendo dudas y problemas. Sin embargo los nervios le atenazan y le impiden aprender, se pierde por la plataforma y demora muchísimo el comienzo de la formación, entregando las actividades en los últimos momentos. ​

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Intervención tutorial

Por el foro del curso y mensajería interna

El ansioso

Intervendrá para que le quede claro el tiempo mínimo que debe invertir en la realización de cada actividad y le recordará las fechas límite de entrega de los trabajos, con el fin de que pueda afrontarlos.

Equipo E1

• Le tranquiliza
• Le resuelve sus dudas con la mayor rapidez y claridad posible.

tipología de alumnos

Equipo E1

El pesimista

Una mezcla entre el que siempre llega tarde, el perfeccionista y el nervioso. Parece no dedicar el suficiente tiempo a la formación y además parece no estar nunca satisfecho con aquellas tareas que emprende. Es carne de cañón para el abandono de la formación y sus compañeros de los trabajos que realiza en equipo lo detectan con facilidad. ​

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Intervención tutorial

Por el foro del curso y mensajería interna

El pesimista

Intervendrá desde el primer minuto que lo detecte con el fin de tranquilizar al alumno y orientar oportunamente su proceso de aprendizaje.

Equipo E1

• Le anima para evitar en la medida de lo posible que abandone el curso.
• Le escribe mensajes motivadores y tranquilizadores.

tipología de alumnos

Equipo E1

El creativo

Este alumno suele vivir en su mundo, su mente es inquieta, en continua ebullición, parece que no atiende al grupo, pero transporta las actividades del grupo a su mundo y de vez en cuando hace alguna aportación espontánea en el foro del curso que deja asombrados al resto de los compañeros.

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Intervención tutorial

Por el foro del curso y mensajería interna

El creativo

Intervendrá al principio de curso y a lo largo del mismo potenciando sus intervenciones, ofreciéndole recursos y herramientas con el fin de que amplie sus horizontes.

Equipo E1

• Le elogia la calidad de sus intervenciones.
• Le difunde en las redes sociales la calidad de sus productos.

Autores: Grupo E1

Damián González Duart Montserrat Muntané Barceló Alvaro Periáñez Santiago Francisco Pizarro Gómez Dolores Salguero González

Equipo E1

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Fuentes imágenes

Equipo E1