Innovación en el aula

​Innovación En El Aula

A pesar de todos los obstáculos, las piedras en el camino, las dificultades que nos encontramos, el estrés, la visión no muy positiva que encontramos de nuestro trabajo en la calle, etc...hay algo por lo que cada día merece la pena...los alumno/as. Nos necesitan, aprenden de nosotros y nosotros con ellos, y cada clase cada día y cada alumno es un nueva aventura. Esto es lo positivo que destacaría de mi trabajo con ellos. Cada día intento estar cerca de ellos, de sus necesidades e intereses. Les motivo y premio con juegos (como el Kahoot), canciones en inglés, trabajos de investigación, cine...en definitiva lo que más les gusta, y de lo que se puede sacar mucho partido. Mucho trabajo, poco tiempo, pocos recursos, pero WE CAN DO IT!

Los principales obstáculos con los que me encuentro en la práctica educativa son principalmente dos: 1 La escasa disponibilidad de recursos en los centros educativos públicos. En todas las clases no se dispone de pizarras digitales,no todos los grupos son digitales, la conexión a Internet no siempre es la deseada, el tiempo disponible para la realización de tareas fuera del libro es escaso, los alumnos no tienen en casa materiales tecnológicos, o no tienen competencia en la tecnologías de la información y comunicación...Al igual que considero que es necesario inculcar en los centros educativos la necesidad de adaptarse a lo nuevos tiempos e innovar en nuestras metodologías. En los centros en los que he trabajado me he encontrado todo tipo de situaciones y visiones respecto a la forma de llevar a cabo nuestro trabajo, desde lo más clásico a lo más actual, pero en ningún caso creo que exista consenso y que todos estamos en el mismo camino de mirar hacia adelante. 2 Por otro lado, otra dificultad con la que me encuentro es el tiempo. Hay demasiada burocracia, demasiado papeleo que nos ocupa bastante tiempo. Estamos sobrecargados de trabajo en muchas ocasiones (a pesar de la visión que tienen las familias de nuestro trabajo y que podemos considerar otro obstáculo), muchos grupos muy numerosos, muchas evaluaciones, un temario que cumplir, tutorías, etc. No creo que nos quede el tiempo necesario para dedicarnos a formarnos, a innovar en el aula y a dirigir las clases de otra manera.

La realidad de mi aula es muy dispar. Por mi condición de interina paso por muchos centros distintos, con compañeros muy diferentes que se coordinan de maneras muy diversas. Todo ésto hace que aprenda y absorba mucha información de cada centro en el que trabajo, pero sin embargo a su vez tu voz es la última. Tienes que adaptarte a la forma de trabajar establecida por tu departamento, aunque traigas ideas frescas no es fácil llevarlas a cabo cuando sólo se está de paso. La realidad cotidiana es: - grupos muy numerosos con características muy distintas - un temario que cumplir, libros de lectura, pruebas de evaluación, plazos que cumplir, y todo ello a veces muy coordinado y a veces no - mucha burocracia - y a veces poco entusiasmo, falta de motivación, de innovación, etc. por parte de todos.

Tres cosas de mi práctica educativa que me gustaría mejorar... 1 Ser capaz de atender las necesidades de todos mis alumnos. En clases tan numerosas se hace imposible poder atender a las necesidades educativas de todos mis alumnos, facilitarles las tareas y proporcionales ayuda individualizada. 2 Hacer las clases más dinámicas y divertidas, consiguiendo que los alumno/as estén deseando que llegue la hora de nuestra clase, para aprender pasándolo bien... 3 Que el desarrollo de cada unidad estuviera relacionado con una situación real de su vida cotidiana, sin horarios, sin nota, sin tener que llegar a un objetivo marcado, sólo saber cómo hacerlo, con motivación e interés.

Tres cosas de mi práctica educativa que me gustaría mejorar... 1 Ser capaz de atender las necesidades de todos mis alumnos. En clases tan numerosas se hace imposible poder atender a las necesidades educativas de todos mis alumnos, facilitarles las tareas y proporcionales ayuda individualizada. 2 Hacer las clases más dinámicas y divertidas, consiguiendo que los alumno/as estén deseando que llegue la hora de nuestra clase, para aprender pasándolo bien... 3 Que el desarrollo de cada unidad estuviera relacionado con una situación real de su vida cotidiana, sin horarios, sin nota, sin tener que llegar a un objetivo marcado, sólo saber cómo hacerlo, con motivación e interés.

Los principales obstáculos con los que me encuentro en la práctica educativa son principalmente dos: 1 La escasa disponibilidad de recursos en los centros educativos públicos. En todas las clases no se dispone de pizarras digitales,no todos los grupos son digitales, la conexión a Internet no siempre es la deseada, el tiempo disponible para la realización de tareas fuera del libro es escaso, los alumnos no tienen en casa materiales tecnológicos, o no tienen competencia en la tecnologías de la información y comunicación...Al igual que considero que es necesario inculcar en los centros educativos la necesidad de adaptarse a lo nuevos tiempos e innovar en nuestras metodologías. En los centros en los que he trabajado me he encontrado todo tipo de situaciones y visiones respecto a la forma de llevar a cabo nuestro trabajo, desde lo más clásico a lo más actual, pero en ningún caso creo que exista consenso y que todos estamos en el mismo camino de mirar hacia adelante. 2 Por otro lado, otra dificultad con la que me encuentro es el tiempo. Hay demasiada burocracia, demasiado papeleo que nos ocupa bastante tiempo. Estamos sobrecargados de trabajo en muchas ocasiones (a pesar de la visión que tienen las familias de nuestro trabajo y que podemos considerar otro obstáculo), muchos grupos muy numerosos, muchas evaluaciones, un temario que cumplir, tutorías, etc. No creo que nos quede el tiempo necesario para dedicarnos a formarnos, a innovar en el aula y a dirigir las clases de otra manera.

A pesar de todos los obstáculos, las piedras en el camino, las dificultades que nos encontramos, el estrés, la visión no muy positiva que encontramos de nuestro trabajo en la calle, etc...hay algo por lo que cada día merece la pena...los alumno/as. Nos necesitan, aprenden de nosotros y nosotros con ellos, y cada clase cada día y cada alumno es un nueva aventura. Esto es lo positivo que destacaría de mi trabajo con ellos. Cada día intento estar cerca de ellos, de sus necesidades e intereses. Les motivo y premio con juegos (como el Kahoot), canciones en inglés, trabajos de investigación, cine...en definitiva lo que más les gusta, y de lo que se puede sacar mucho partido. Mucho trabajo, poco tiempo, pocos recursos, pero WE CAN DO IT!