Metodología CC

Integrando Competencias Clave

Metodología

Fuengirola en clave de competencias

“El contenido realmente importante de cualquier experiencia de aprendizaje es el método (…), lo que importa no es lo que cuentes a la gente; es lo que tú…” puedes hacer. BREEN M.P

Metodología

¿Qué pretendemos?

Identificar distintas estrategias metodologías y sus caracterísitcas con el fin de mejorar los niveles competenciales del alumnado.

Seleccionar el método más adecuado para lograr la motivación y máxima participación del alumnado.

¿Cuál es nuestro rol?

Favorecer procesos cognitivos variados, priorizando la reflexión y el pensamiento crítico.

Orientaciones y estrategias

¿Cómo?

Contextualizar los aprendizajes.

Fomentar una metodología investigativa y el aprendizaje/acción.

Potenciar la lectura y el tratamiento de la información.

Favorecer la colaboración y cooperación mediante el trabajo en grupo.

Evaluación formativa y reflexiva

Actividades que integren el uso eficaz de las TICs

Mayor y más eficaz coordinación docente

Favoreciendo aprendizajes significativos dirigidos a buscar soluciones a situaciones problema debidamente contextualizadas.

Aprendizaje funcional y contextualizado, en el que exista una mayor implicación del alumnado

Enseñanza centrada en el saber hacer y saber actuar.

Fomento de la motivación del alumnado y un trabajo integrado.

Ideas Clave

Socialización rica

El aprendizaje se entiende como una experiencia de socialización:

• Aprendemos para ser miembros activos de una comunidad o de una sociedad.
• Aprendemos a través de la interacción con otros, sean docentes, aprendices o agentes externos.

Ideas Clave

Socialización rica

Las vías para enriquecer la socialización se concretan en tres movimientos: • Movimiento dentro del aula, centrado en el aprendizaje cooperativo. • Movimiento hacia dentro del aula, centrado en "comunidades de aprendizaje" a partir de la participación de agentes externos en el proceso de aprendizaje.

• Movimiento hacia fuera del aula, para el desarrollo de propuestas de investigación, aprendizaje-servicio o emprendimiento. (Difusión/TIC)

Ampliar información

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Modelos de enseñanza

Se centran en la interacción social como medio mejorar el aprendizaje académico y generar conductas integradoras y democráticas - Investigación grupal - Aprendizaje dialógico - Juego de roles​​

Centrados en la obtención y organización de la información, donde la interacción con el medio es factor esencial. -Formación de conceptos -Método científica -Memorístico -Organizadores previos

Modelos de enseñanza

Favorecen un desarrollo mental y emocional más saludable y autoconfianza, generando además reacciones empáticas hacia los demás. Antienden los intereses del alumnado y favorece la creatividad. - Enseñanza no directiva.

Se centran en conductas observables y en tareas y métodos claramente definidos: -Enseñanza directa -Simulación

Integrando Competencias Clave

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