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COMPETENCIASCLAVE

ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE

MÉTODOS DE AVALIACIÓN

PRODUCTO FINAL

TAREFAS

DIFUSIÓN

RECURSOS

FERRAMENTAS TIC

AGRUPAMENTOS/ ORGANIZACIÓN

PROXECTO: INSTRUMENTOS MUSICAIS

  • Competencia lingüística.
  • Competencia de conciencia e expresión cultural.
  • Competencia matemática e básicas de ciencias e tecnoloxía.
  • Competencia dixital​​.

  • Diferencia as sonoridades dos instrumentos da orquestra, así como a súa forma.
  • Coñece e pon en práctica as características básicas de construcción de instrumentos.
  • Utiliza de xeito guiado as fontes e os procedementos apropiados para elaborar traballos sobre temas relacionados co feito musical.

  • aloración cuantitativa do avance individual
  • Valoración cualitativa do avance individual
  • Valoración grupal

1. Exposición interactiva de instrumentos musicais: a. Para 1º ESO b. Para expoñer na entrada do colexio. 2. Construcción dun instrumento musical.

  • Páxina web do colexio
  • Blog da ESO
  • Edmodo

  • Genially
  • Wix
  • Internet

  • Grupos de Aprendizaxe Cooperativa
  • Individual

  • Ordenadores
  • Guías de construcción de intrumentos

Descubrir as posibilidades sonoras dun instrumento Crear unha clasificación de instrumentos que englobe ás dúas clasificacións vistas. Averiguar as razóns polas que soa o ar, as cordas, a madeira, etc...

¿Qué herramientas y estrategias innovadoras de evaluación vamos a aplicar?

¿Con qué estándares de aprendizaje evaluables del Currículo Oficial podemos relacionar los aprendizajes adquiridos?

¿Qué competencias clave se desarrollan?

¿Qué queremos conseguir? ¿Qué reto queremos resolver? ¿A qué problema queremos dar solución?

¿Qué tenemos que hacer para alcanzar el producto final?

¿Cómo vamos a difundir nuestro proyecto?

¿Qué personas deben implicarse: docentes, familias, otros...? ¿Qué otros materiales son necesarios? ¿Es necesaria algún tipo de instalación especial?

¿Qué Apps y herramientas TIC necesitamos? ¿Qué servicios web vamos a usar? ¿Podemos vincularlas con tareas?

¿Cómo se va a agrupar el alumnado? ¿Cómo vamos a organizar el aula?