Buenas prácticas educativas

Los programas lingüísticos y el PLC se integran dentro del currículum.

El profesorado tiene un alto nivel de satisfacción y el alumnado se muestra motivado.

El programa Creatividad Literaria cuenta con un alto nivel de motivación y entusiasmo por parte del alumnado, desarrollando su imaginación, creatividad y autonomía personal.

Los alumnos y alumnas han mejorado bastante sus destrezas orales y escritas.

La exposicición de las producciones crea una atractiva ambientación literaria, logrando hacer de los colegios e institutos espacios cálidos y acogedores.

Teatros, jornadas literarias, club de lectores, concursos literarios, recitación de relatos y poemas, visitas y charlas,...

Se necesitan modelos escritos previos de Proyectos Lingüísticos que sirvan de referente para su correcto diseño y elaboración.

Aunque sí existen espacios para los diversos programas, es conveniente que también existan para el PLC.

Usar herramientas web en el aula de forma cotidiana para la difusión digital de las producciones del alumnado.

Proyectos con carácter interdisciplinar e internivelar (debates y tertulias, exposiciones literarias, celebración del día del cómic, tareas integradas, teatros, etc).

Las bibliotecas empezan a hacer uso de las redes sociales para poder difundir sus actividades, en especial Facebook.

El liderazgo debe ser lo más horizontal y compartido posible para que los programas puedan desarrollarse con independiencia de la movilidad de la plantilla.

Criterios que abarquen los distintos aspectos lingüísticos en todas las áreas o materias.

La horas de reunión no están contempladas dentro del horario regular, por lo que los/as coordinadores/as manifiestan sentirse satisfechos pero "desbordados".

Algunos centros trabajan de forma aislada, puesto que no es frecuente el trabajo en coordinación con otros centros.

Las actividades se adecuan a los distintos niveles y capacidades del alumnado y se adaptan a la realidad de su entorno socioeconómico y cultural.

Junta de Andalucía Juntadeandalucia

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En los centros bilingües tienen más fuerza los aspectos que desarrollan las destrezas comunicativas en la L1 y en las lenguas extranjeras.

En determinados centros las actividades no se encuentran integradas curricularmente. Se hacen actividades atractivas, pero puntuales y poco replicables en otros contextos.