Prehistòria- Història

PREHISTÒRIA/ HISTÒRIA

Competencias clave

Estándares de aprendizaje

Métodos de evaluación

Producto final

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Difusión

Recursos

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Agrupamientos/Organización

Aprendre a aprendre Competència lingüística Competència digital

• Aprendre a aprendre.
• Competència lingüística
• Competència digital

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• Distingir etapes prehistòria i història.
• Conèixer fets distintius inici/acabament de cada etapa.
• Saber característiques de cada etapa.

• Observació diària del com i qui fa feina.
• Informació ( correcta, incorrecta, inexacta.....)
• Presentació treball/ exposició
• Format i informació de cada apartat de la graella.

• Mural breument explicatiu amb una línia del temps
• Dossier/ treball explicatiu.
• Exposició del treball ( part oral)
• Graella a dissenyar i a emplenar per part dels nins.

• Dissenyar la graella a emplenar
• Organització de la línia i del mural expositiu
• Cercar la data d'inici i D' acabament de cada etapa.
• Cercar el fet que provoca l'inici i acabament de cada etapa.
• Concretar les característiques de cada etapa.

• Power point.
• Moodle+ pissarra digital
• Procomun- Intef
• Mural +cartolina
• mapes conceptuals
• Graella a emplenar mentre escolten l'exposició del treball.

• Alumnat- família
• Mestres
• Tic
• llibres text

• dipity.com
• Mapes conceptuals CMap tools/ Bubbl.us/ genially
• tiki-toki

• Agrupament heterogenis.
• Cada grup treballa diferents etapes

¿Qué competencias clave se desarrollan?

¿Qué herramientas y estrategias innovadoras de evaluación vamos a aplicar?

¿Qué queremos conseguir? ¿Qué reto queremos resolver? ¿A qué problema queremos dar solución?

¿Qué tenemos que hacer para alcanzar el producto final?

¿Cómo vamos a difundir nuestro proyecto?

¿Qué personas deben implicarse: docentes, familias, otros...? ¿Qué otros materiales son necesarios? ¿Es necesaria algún tipo de instalación especial?

¿Qué Apps y herramientas TIC necesitamos? ¿Qué servicios web vamos a usar? ¿Podemos vincularlas con tareas?

¿Cómo se va a agrupar el alumnado? ¿Cómo vamos a organizar el aula?

¿Con qué estándares de aprendizaje evaluables del Currículo Oficial podemos relacionar los aprendizajes adquiridos?