SIGMUND FREUD

SIGMUND FREUD

Andrea Cabrera CASTELLANO Beatriz Melián CORDOVEZ David Ortega López Paula Sánchez RODRÍGUEZ María del Carmen SANTANA MARRERO Coraima Valido Peña Ariadna Lucía Vega Falcón 1º BACHILLERATO - A

ÍNDICE

IDEAS

- Nivel consciente - Nivel preconsciente - Nivel inconsciente - Estructura de la personalidad · Ello · Super-yo · Yo - La religión

CRÍTICA CONCLUSIÓN

psicoanálisis

IDEAS

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• Nivel consciente

En un primer lugar, solo se aceptaban fenómenos psíquicos conscientes. Capacidad que tiene un sujeto de conocerse a sí mi mismo y a su entorno, el darse cuenta de lo que sucede. Nivel en el que los pensamientos y percepciones son comprendidos y percibidos por la persona.

• ​Nivel preconsciente

Momentos que pueden o no estar en nuestra consciencia, no tenemos un control global sobre él (no siempre aparecen). Se descubrió a partir de los actos involuntarios (equivocación de palabras, escritura...). Es todo lo que somos capaces de recordar.

• Nivel inconsciente

Tiene gran relevancia. La censura impide que los contenidos de este nivel salgan a la luz, se olvidan fácil e inconscientemente. Por ejemplo, los sueños.

ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD

• Ello

Se rige por el principio del placer, es decir, la búsqueda de la satisfacción personal de cualquier manera. Está dirigido por las pulsiones básicas constituidas por la sexualidad y agresividad, esto es, transmiten sus impulsos a través de dichas pulsiones. Es frecuente en niños pequeños.

• Super-yo

​Funciona según el principio del deber, lo bueno y lo malo. En este nivel se encuentra todo lo ético y moral inculcado desde la infancia. Actúa en forma de conciencia y constituye el ideal del Yo. Se forma a través de las prohibiciones de los padres (son fundamentales en este nivel). El niño necesita el cariño de la madre y la "seguridad" del padre (complejo de Edipo). Se adquiere el super-ego.

• Yo

Se realiza según el principio de la realidad. Está compuesto por todos los elementos conscientes (la realidad). Se basa en lo conveniente y lo inconveniente. El niño busca placer, pero la realidad impide dicha realización. A medida que el niño consciencia de la realidad, el Yo se va configurando. ​

Concluyendo, la estructura de todos los niveles sería así.

LA RELIGIÓN

​ Freud se define como ateo. Lo deja bien claro en frases como la siguiente "La religión es comparable con la neurosis infantil", para él, la religión manipula al igual que lo hacen los niños con trastornos mentales. Para investigar la religión, Freud decide indagar en los pensamientos más profundos de sus pacientes. Todos ellos presentaban deseos de inmortalidad pero la realidad lo impide. Este hecho hace que sientan una angustia vital y sean inseguros, por lo que, los pacientes se refugian en la religión como distracción y evación de su realidad. Además, Freud expone que usan la religión como consuelo, para calmar la ansiedad, aunque realmente no curan.

Freud critica que la búsqueda de seguridad en Dios no signica que éste exista. Estudió la religión a través de personas enfermas, lo cual, su investigación no tiene un valor científico ya que no cumple los pasos del método científico. Su ateísmo es anterior a dichos estudios, por lo que, probablemente no ha sido objetivo. Además, expone que las personas se protegen en la religión para no afrontar las situaciones difíciles que les presena la vida. Asimismo, advierte que no hay una imagen de Dios establecida en la sociedad, es decir, que puede ser fruto de la imaginación de las personas.

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CRÍTICA

CONCLUSIÓN

Personalmente hablando, no compartimos la ideología de Freud respecto a la estructura de la personalidad ya que es prácticamente imposible que en todas las personas se den esos casos. Por otra parte, estamos parcialmente de acuerdo con los pensamientos de Freud acerca de la religión porque algunas personas realmente se refugian en la religión para no sentirse solas y esto implica o no la posible existencia de un ser omnipotente superior a nosotros (según las creencias de cada uno).

GRACIAS POR SU ATENCIÓN