CONSEJO GENERAL 12 NOV 2015

Consejo General

1. Aprobación, si procede del acta anterior

2. Presentación miembros del Equipo Pedagógico del CEP y Consejo General

3. Ratificación, si procede, de la memoria 2014-2015

4. Ratificación, si procede, de la Programación Anual del curso 2015/2016

5. Informe de Dirección

6. Propuestas y preguntas

NUESTRO EQUIPO Y NUESTROS CENTROS

PROGRAMACIÓN ANUAL 15-16

¿Ratificamos la PA?

En el ámbito pedagógico, sobre los procesos de enseñanza, en el marco PROIDEAC

• Promover la continua actualización en la práctica de modelos y estrategias metodológicas que potencien el enfoque competencial e inclusivo y la convivencia positiva

• Determinar conjuntamente con los equipos técnicos de la DGOIPE, estrategias de integración de proyectos, planes y programas educativos en los documentos de planificación para garantizar la adquisición de los principios y valores que representan

• Guiar a los centros educativos en la búsqueda de modelos de organización pedagógica que posibiliten cambios que favorezcan la continuidad escolar

• Generar en los centros educativos dinámicas competenciales favoreciendo la autonomía de los equipos docentes en la planificación, reflexión, trabajo colaborativo y asunción de acuerdos que propicien la continuidad escolar

• Atender al asesoramiento en la planificación, desarrollo y evaluación de los procesos de enseñanza. Conocimiento de los currículos, aprendizajes competenciales, inclusividad y éxito escolar

En el ámbito de la organización y la gestión

• Promover el análisis y la reflexión sobre organización horaria, de espacios y contextos de aprendizaje y su papel en el desarrollo del una enseñanza y aprendizajes competenciales

• Determinar conjuntamente con los equipos técnicos de la DGOIPE, estrategias de integración de proyectos, planes y programas educativos en los documentos de planificación para garantizar la adquisición de los principios y valores que representan

• Trabajar en el concepto de convivencia positiva en la dinámica diaria del aula. Desarrollo de habilidades personales e interpersonales que inciden en los procesos de aprendizaje y en la mejora de la convivencia.

• Guiar a los centros educativos en la revisión o elaboración participativa de los documentos institucionales - Proyecto Educativo, PGA y Memoria. Cohesión entre ellos y líneas de trabajo comunes e innovadoras

En el ámbito de la coordinación de la comunidad educativa

• Promover la coordinación de los centros del mismo distrito

• Ayudar a establecer estrategias y herramientas de coordinación, gestión, organización y dinamización de los recursos y personas. Difusión de información y asesoramiento a la comunidad educativa promoviendo el uso TIC

• Promover la integración en foros de trabajo colaborativo de toda la comunidad educativa para favorecer la continuidad del alumnado

En el ámbito de la formación del profesorado

• Planificar y ejecutar otras acciones derivadas de las demandas de formación propuestas por colectivos del profesorado en consonancia con las líneas estartégicas de la CEU

• Fomentar la participación del profesorado y servicios de apoyo en los Seminarios de ED y SAE. Participar activamente en su diseño, desarrollo y evaluación, promoviendo el liderazgo pedagógico y las competencias profesionales, partiendo de las necesidades reales de las personas participantes

• Mantener informados a los centros sobre acreditaciones profesionales. Asesorar para el aprovechamiento de los beneficios de la presencia de personas acreditadas en los cnetros. Participar en la evaluación de los procesos de acreditación

• Estimular el desarrollo de Planes de Formación partiendo de las necesidades formativas del centro. Implementación competencial de la enseñanza y el aprendizaje, acompañando en su planificación y diseño, garantizando su viabilidad

FORMACIÓN DE LOS EQUIPOS PEDAGÓGICOS

Estrategias de dinamización, apoyo y asesoramiento a centros educativos

Competencia comunicativa e identidad digital

Asesoramiento pedagógico en el aula

Evaluación del aprendizaje y la práctica docente

1. Desde el trabajo cooperativo

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2. Desde la formación y autoformación

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES

3. Desde la práctica competencial de la labor asesora

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Difusión de formación y prácticas educativas

Página web y twitter

ACCUEE

Colaboración con otras administraciones y entidades

Revista La Gaveta

¡Ratificada!

Gracias

Muchas

INFORME DE DIRECCIÓN

Liderazgo transformador Inteligencias múltiples ABP (Aprendizaje basado en proyectos) TBL (Aprendizaje basado en el pensamiento) Convivencia y clima positivo

PRÓXIMOS CONSEJOS GENERALES 21 de enero, 25 de febrero, 14 de abril y 19 de mayo

INFORME DE DIRECCIÓN

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Ruegos y preguntas

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