LE SLAM en cours de FLE

Un projet de classe-9ºB

mars 2020

Une classe de l'école de Távora-Arcos de Valdevez

PLAN DE LA CHANSON

1ère strophe - laprésentation d'un élève;2ème strophe -la caractérisation de la classe;3ème strophe- le portait des professeurs etla dynamisation d'activités et deprojets;4ème strophe- les conditions de l'école;5ème strophe- les solutions pour améliorer la qualité de l'enseignement;6ème strophe- la situation de l'enseignement à Távora.

OBJECTIFS

Rédiger, par groupe de 2,une strophe de la chanson;Présenter un élève;Caractériser une classe;Décrire un lieu;Énumérer des faits;Exprimer des opinions;Utiliser le vocabulaire du thème "Le système éducatif/les études".

NOTE​

Après avoir écouté et interprétéla chanson "Éducation nationale" de Grand Corps Malade, l'une des ressourcesde la méthode C'est Top 9, les élèves sont invités à rédiger une chanson intitulée "L'éducation nationale à Távora" pour s'exprimer surl'enseignement dans leur école.

Le chanteur Grand Corps Malade

FACEBOOK DE LA MÉTHODE

Le clip de la chanson Éducation Nationale de Grand Corps Malade Le modèle de notre production écrite/ orale

Nous sommes une classe de troisièmeLa classe est petite mais génialeNous avons nos problèmesMais on n'est pas mal

Le français à la UNE

Dans notre classe, nous sommes dix-neuf élèves courageuxDivisée entre six filles animéesEt treize gaeçons motivésNous sommes des amis merveilleux

Voicinotre slam!

Nous commençons à étudier le français en cinquièmeNous sommes motivés mais nous avons des difficultésNous trouvons la langue intéressanteSa mélodie est charmanteNous avons utilisé le français toujoursLe français et trés utile pour le futurNous aimons les coursAvec notre professeure

Notre Classe

Écouteznotreslam!

Nous avons fait différents activitésPendant ces trois anéesDans la salle de cours nous avons fait dictées,Nous avons écouté des musiques et nous avons décrit des imagescoloréesNous avons aussi regardé des films en françaisNous avons participé dans les Cours à la Carte avec notre amisEt nous avons fait des crépes sucréesPour célébrer le jour de Francophonie

Le activités du Français

Voicinotre slam!

Dans le gymnase, en hiver, on n'aime pas faire des activitésIl n'y a pas d'eau chaude et on ne peut pas se laverLe système de chauffage a besoin d'être changéDans la salle d'informatique, les élèves voudraient des ordinateursplus sophistiqués

L'EDUCATION NATIONALE À TAVORA

Il faut aussi penser à rajouter des professeurs et des fonctionnairesEt dynamiser, bien sûr, plus d'activités scolairesÀ Távora, l'enseignement va un petit peu malMais, au Portugal, ce n'est pas le problème principal!

Écouteznotre chansonici!

Écouteznotreslam!

L'INTÉGRALITÉ DE LA CHANSON

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Écoutez-la!

AUTEURS DE LA CHANSON

1ère strophe - Bruno Barbosa et Marisa Cerqueira2ème strophe - Íris Gomes et Nuno Amorim3ème strophe-Bruno Codeço et Catarina Araujo4ème strophe-Bruno Alves et Sérgio Alves;5ème strophe- Andreia Alves et Mariana Amorim6ème strophe- Ália Arauújo et Kelly LoureiroÀ la guitare: Marisa et Mariana

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La responsable du projet:Prof. Brigitte Lima