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Created on January 1, 1
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Transcript
Yolanda González Martín y María Martín Trullén
Colegio La Encarnación
Peñaranda de Bracamonte
INTUITIVA Y GRÁFICA
PROGRAMACIÓN
INTERACCIÓN
DIFUSIÓN
INTERNET
INTERFAZ
BLOQUES
POR
RECURSOS PROPIOS
PERSONAJES Y OBJETOS
VISIBLE
ZONA DE TRABAJO
BANCO DE
OBJETIVOS
ACTIVO
ORGANIZO
ERROR +
COMPARTIR
AUTONOMÍA
CREATIVIDAD
FASES
Abrir una cuenta en Scratch http://scratch.mit.edu
Conocer el entorno de programación de Scratch
Programar juegos de animales invertebrados
Aprender los invertebrados jugando con Scratch
Evaluar los juegos creados
1
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UNIRSE A SCRATCH
FASES
Abrir una cuenta en Scratch http://scratch.mit.edu
Conocer el entorno de programación de Scratch
Programar juegos de animales invertebrados
Aprender los invertebrados jugando con Scratch
Evaluar los juegos creados
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UNIRSE A SCRATCH
Mejor Juego
Juego más original
Mejor para repasar
Mejor programación
¿Qué evaluamos?
Rúbrica de Evaluación
- Proceso
- Creatividad
- Programación
- Contenido
¿QUÉ VALORACIÓN HACEMOS?
DIFICULTADES
LOGROS
Dificultades
Estructura de las prácticas
Niveles diferentes
Los Invertebrados
LOGROS
Creadores Tecnológicos
Conocimientos de programación
Iniciativa
Motivación
MUCHAS GRACIAS
María Martín Trullén @MMTrullen
Yolanda González Martín @ygmbracamonte