FLEXIBLE/POR DETERMINAR EN FUNCIÓN DE LA PROPUESTA
DEBATES, ENTREVISTAS, RÚBRICAS DE EVALUACIÓN DE LOS PÓDCAST, EVALUACIÓN ENTRE PARES/AUTOEVALUACIÓN
Además de los propios de cada materia, de los derivados de la lectura, cabe destacar la contribución al desarrollo del pensamiento crítico y las alfabetizaciones múltimples.
CMCT
CSC
CAA
CCL
CD
HACER DE LA LECTURA FUENTE DE PLACER Y ENRIQUECIMIENTO PERSONAL.
EDUCAR EN EL BUEN USO DE LA TECNOLOGÍA
DE CADA MATERIA IMPLICADA
Informática
Filosofía
Valores éticos
Tecnología
Lengua castellana
Matemáticas
Material en distintos soportes (audiovisual).
Adaptación de los textos (lectura fácil)
Lectura compartida/guía lector
Artículos de prensa/noticias
Plan Director (charlas de la policía)
https://www.pantallasamigas.net
Creación de un pódcast sobre los peligros y ventajas de las redes.
https://www.concursoescolaronce.es/bases-del-concurso/
Black Mirrow (Nosedive 03 x 01), Netflix.
EL DILEMA DE LAS REDES, Netflix.
La foto de los diez mil me gusta, Nando López (SM)
En las redes del miedo, N. López (SM)
LAS REDES SOCIALES
MULTIMODALES
PROPUESTA
Competencias
#activatuplanlector
Criterios de evaluación
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
EVALUACIÓN
RELACIÓN CON EL CURRÍCULO
TEMPORALIZACIÓN
RECURSOS
ÁREAS DE CONOCIMIENTO
Objetivos
Contenidos
PUNTO DE PARTIDA
ITINERARIO
ITINERARIOS LECTORES
