DIMENSIONES

DIMENSIONES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

1.PEDAGOGICO DIDACTICO2. ORGANIZACIONAL3. COMUNITARIA 4. ADMINISTRATIVA

DIMENCIONES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

SE ORIENTA ATRAVEZ DEL CURRICULUM

• DEBE ATENDER EL DESARROLLO Y CONCREACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LOS ALUMNOS

• IDENTIFICAR
• ANALIZAR
• REFLEXIONAR

DISCUTIR COLECTIVAMENTE LAS COMUNIDADES EDUCAGIVAS

ACTIVIDADES PROPIAS DE LAS ESCUELAS

NIVEL 2- Se concreta el siseño, desarrollo y evaluaciones y seguimiento del proyecto educativo de cada escuela. Hay interpretaciones análisis sibre intencionalidades y fines educativos

NIVEL 3. Se maneja dentro del aula sobre el que, como, cuando y porque enseñar y evaluar.

NIVEL 1- Pertenece a las prescripciones correspondientes, pero no se consideran características particulares de cada escuela

NIVELES DE CONCRECIÓN

ESTRUCTURA INFORMAL -Rol que desempeña y asuma los integrantes de la institución

DESARROLLAN SU ACTIVIDAD EN EL MARCO DE UNA ORGANIZACIÓN

ESTRUCTURA FORMAL. -Organigramas -Distribución -Tareas -División del trabajo -Uso del tiempo y espacios.

IMPORTANTE TENER EN CUENTA EL CONTEXTO ORGANIZATIVO DONDE SE VAN A DESARROLLAR LOS DISEÑOS Y PROYECTOS CURRICULARES

COMUNIDAD EDUCATIVA

1.Promueve la participación de los diferentes actores en la toma de decisiones y actividades. 2-Imprescendible en análisis y reflexión sobre la cultura de cada escuela. 3-Construcción colectiva de proyectos para suolir necesidades. 4-La comunidad participante activa en el desarrollo, evaluación y seguimiento del proyecto educativo.

DIMENSIÓN COMUNITARIA

+info

Proceso técnico que apoyyan la puesta en marcha del PEI se le rinden cuentas a: -Secretaria de hacienda y crédito publico -Secretaria de la contraloría

DIMENSION ADMINISTRATIVA

Administrativa

Comunitaria

Organizacional

Pedagogico Didactico

DIMENSIONES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

Para llevar aacabo proyectos donde se expresen la posición filosófica, política, social cultural de participación de la misma

COMUNIDAD EDUCATIVA