Informe de investigación

Julio, 2020

Informe de Investigación

Estudio empírico del modelo educativo de la UBL según las percepciones de personas egresadas

Relevancia sociopolítica de la formación teológica de la UBL en América Latina y el Caribe:

(1997-2019)

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profundiza la anterior para formular una teoría.

los conceptos son expresados en categorías.

expresa los datos en forma de conceptos.

Codificación selectiva:

Codificación axial:

Grupos focales

Entrevistas individuales

Encuesta

Usa información subjetiva

Es circular

Estudia dinámicas sociales

Codificación abierta:

ETAPAS DE LA CODIFICACIÓN TEÓRICA

“Es el procedimiento de analizar los datos que se han recogido para desarrollar una teoría fundamentada"" (Flick 2007, 192).

MEDIANTE CODIFICACIÓN TEÓRICA

ANÁLISIS DE LOS DATOS

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

113 personas egresadas de la UBL entre los años: 1997-2019

MEDIANTE MUESTREO POR CONVENIENCIA

POBLACIÓN CONSULTADA

Analiza, describe y explica a través de las percepciones de personas el fenómeno investigado

DESCRIPTIVA-EXPLICATIVA

TIPO DE INVESTIGACIÓN

Es principalmente inductivo

CUALITATIVO

ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN

Centro de Investigaciones Socio-Teológicas

Informe de investigación: Metodología

Con el fin de visibilizar el potencial de la educación teológica en la transformación social.

Objetivo general

Analizar los elementos de la educación superior de la UBL que generan en las personas egresadas las capacidades académicas y la motivación para comprometerse activamente en procesos y/o proyectos de incidencia social de iglesias, organizaciones sociales, instituciones educativas u organizaciones basadas en la fe en América Latina y El Caribe.

Los datos provienen de 14 países de América Latina y El Caribe.

Representado por personas que realizaron y concluyeron estudios en el SBL y la UBL durante el período 1997 - 2019.

Procesos de transformación o incidencia social.

Énfasis temático

Contexto

Sujetos

Educación teológica superior

El problema de investigación

Sujetos y contexto de la investigación.

Educación teológica y transformación social

Mujeres

46,0 %

Hombres

54,0%

Las características particulares de las personas que hacen estudios superiores en la UBL son diversas. Estos son los datos más relevantes:

País de procedencia

Áreas de formación

Total de la población que culminó sus estudios

Características de la población consultada

La información proviene del cuestionario de encuesta y la consulta de documentos en el registro académico de la institución,

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Educación y desarrollo humano sostenible

Oferta academica

Nuevos enfoques de investigación

Nuevos enfoques didácticos

Nuevos enfoques pedagógicos

Nuevas tecnologías

Estudiante

Interes personal

Características

Contexto

Conocer

Aspectos importantes para analizar los programas académicos

Profesionales con conocimientos académicos, teórico-prácticos, que reflejen nuevos modelos epistemológicos y metodológicos.

Profesionales con capacidades académicas que le permitan incidir en procesos de transformación social.

Profesionales que impulsen y aseguren el desarrollo humano sostenible.

Desafíos de la educación superior

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Como praxis

Como categoría

Responde a los desafios actuales del contexto social y religioso de America Latina y el Caribe

Describe los factores, estrategias y prácticas pedagógicas

Modelo educativo de la UBL

Las personas consultadas identifican que estos factores claves incidieron de forma determinante en su proceso de formación académica.

Estrategias de adaptación académica

Identidad institucional

Ruptura epistemológica

Perspectiva metodológica

Pensamiento académico crítico,

Elementos del modelo educativo

El Modelo educativo de la UBL

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Motiva a una praxis transformadora, emancipadora y liberadora

Modelo educativo de la UBL

Deconstruye la realidad a través del lenguaje

Aporta una visión crítica frente a las ideologías y modos de vida actuales

Complementa la percepción de la realidad social

Crea un leguaje integral para conceptos y categorías sociales

Producir teológica, bíblica y pastoralmente

Gestar reflexión

Motiva a la persona egresada a

Resistencia

Transformador

Creativo

Diálogo liberador

Crea un espacio

Culturas

Tradiciones eclesiales

El encuentro entre diversas

Experiencias de fe

Diálogo ecuménico e intercultural

Teología de la UBL

Estética

Literatura

Filosofía

Antropología

Integra conocimientos teóricos y prácticos

Sociología

Teológia, bíblia y pastoral

Promueve acciones orientadas a humanizar procesos sociales y eclesiales

Fortalece la dimensión crítica de la fe

Pensamiento académico crítico

Diálogo colectivo e interdisciplinario rio

Se constituye en un instrumento contestatario y de lucha

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Provee instrumentos de análisis descolonizadores que generan transformación social y eclesial.

Proveen herramientas para el análisis social

Práctica pedagógica

Material didáctico

Recursos bibliográficos

Promueven la acción transformadora de la pastoral

Motivan una mirada crítica al contexto

Profundizan temas específicos del quehacer teológico.

Integra el conocimiento teológico con el compromiso pastoral

Permite comprender e interpretar la realidad latinoamericana

Está vinculado al contexto latinoamericano y caribeño

Está vinculado a las diferentes teologías de la liberación

Instrumental, teórico y analítico

Circularidad hermenéutica

Método teológico

Permite apropiarse de procesos de transformación social

Contexto social actual

Reflexión crítica y hermenéutica

Teología, Biblia y Pastoral

Permite vincular

Modelo educativo de la UBL

Recursos pedagógicos

Cambio de perspectiva metodológica

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Dificultad para identificar la teología práctica como disciplina académica.

La labor pastoral de las personas egresadas

Formación pastoral del/la estudiante

Aplica instrumentos para abordar los desafíos pastorales de sus contextos

Vinculada al acompañamiento pastoral de la UBL

No vinculada a la teología práctica como diciplina academica

Práctica pastoral pertinente

Justicia social y derechos humanos

Justicia ambiental

Justicia de género

Teología y método teológico

Promueven compromiso socio-teológico y pastoral

Motivan a la acción social

Vinculados a las realidades sociales

Teología vinculada a las diferentes realidades latinoamericanas

Vincula temas contextuales al estudio bíblico y teológico

El contexto social, político y cultural de los textos

La exégesis bíblica

Lectura contextual de la Biblia

Ofrece pautas para la praxis pastoral actual.

Permite tener una visión más amplia de la realidad

Cuestiona interpretaciones tradicionales de la lectura bíblica

Lectura crítica y contextual de la Biblia

Modelo educativo de la UBL

Ruptura epistemológica

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Fortalece

Dinámica comunitaria

Acompañamiento pastoral

Vida comunitaria

Orientación administrativa

Orientación académica

Crea un ambiente de cordialidad, cariño y respeto

Es atento, rapido y oportuno

El apoyo del personal administrativo

Programa de becas

Compromiso administrativo

Invita a una fe práctica y transformadora.

Motiva a pensar profesionalmente desde sus propias realidades

Acogedor

Motivador

Inclusivo

Capacidades de lectura e investigación.

Lectura crítica

Confianza académica

Práctica pedagógica de la docencia

Estudiante

Experimenta un ambiente

Acompañamiento personalizado

Motiva a tener un pensamiento crítico

Desarrolla

Promociona y fomenta capacidades teóricas y prácticas

Estudiantes.

Administrativos

Docentes

Enfoque curricular

Constituida por su

Relaciones interpersonales

Factores de motivación durante el proceso académico

Calidad académica y sensibilidad docente.

Compromiso docente

Modelo educativo de la UBL

Identidad institucional

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Las áreas de apoyo:

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Responder a las expectativas pastorales de sus iglesias

Fortalecer la fe individual y comunitaria

Hacer de la teología una experiencia contextual

Desarrollar una visión más integral de la teología

Motivaciones

Aprender acerca del análisis formal de textos bíblicos

Aspectos formales de la educación

Diálogo

Interconfesional

Intergeneracional

De género

Intercultural

Esta experiencia de encuentro les ayudó a desarrollar habilidades para el trabajo pastoral en sus comunidades

Elaboración contenidos

Reflexión

Formular ideas

Integración al proceso formal del aprendizaje

Manejo de las herramientas tecnológicas

Formas de aprender

Experiencias académicas

Aspectos institucionales

Las capacidades de convivencia comunitaria se desarrollan a través del:

Adaptación comunitaria

Convergen personas con diferentes

"La motivación, constancia y deseo de las personas permitió que se gestara ... dentro de la UBL programas de apoyo y auto-apoyo." pág 70

Situaciones emocionales o psicológicas

Dificultades

Adaptación académica

Modelo educativo de la UBL

Adaptación personal al sistema

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El compromiso pastoral cristiano

Capacidad profesional critica y comprometida

Un liderazgo eclesial sólido

para la participación en proyectos de incidencia sociopolítica.

con los procesos de transformación social

En los proyectos o programas locales de desarrollo humano vinculados al trabajo pastoral

En las instituciones u organizaciones en las que trabajan

En su vida particular

Con el proposito de responder a las necesidades de su contexto personal, eclesial y social.

La práctica social de la fe

Vincular coherentemente

El impacto de la formación académica

Este enfoque pastoral motiva a desarrollar

Impacto sociopolítico del modelo educativo de la UBL

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Capacita para involucrarse en procesos y proyectos de incidencia social como:

Pastorales más humanas

Compromisos

Este enfoque pastoral tiene la capacidad de relacionar críticamente el mensaje del evangelio con los desafíos sociales de nuestros contextos.

Y así construir pastorales más humanas

Lo que permite abrirse a las realidades de sus comunidades

Esta práctica social de la fe genera en ocasiones ruptura con modelos tradicionales eclesiales

Trabajar por la reivindicación de los derechos de las personas vulnerables.

Mediar conflictos

Producir materiales didácticos

Empoderar comunidades

Acompañar procesos

Capacitar personas

Practica social de la fe

Activismo orientado a la defensa de los derechos humanos

Educación popular comunitaria

Diálogos con gobiernos locales sobre cultos interreligiosos

Redes temáticas con actores de la sociedad civil y del Estado

Motiva a comprender que la práctica social de la fe

es el compromiso sociopolítico que toda persona cristiana e iglesia debe asumir.

La formación teológica

Actividades relacionadas con proyectos pastorales

Impacto sociopolítico del modelo educativo de la UBL

Práctica social de la fe

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Potencia

Fortalece la visión de sociedad justa y equitativa.

“La perspectiva latinoamericana, la interculturalidad, la conciencia y el pensamiento crítico, las teologías y hermenéuticas contextuales, la inclusividad de los sectores oprimidos y excluidos de la sociedad, las relaciones de género y la ecología” (Andrea).

Permite consolidar su visión de ser iglesia activa en una realidad dinámica.

Capacidad profesional

Universidades

Institutos

Seminarios

Educación teológica especializada

La educación popular (matriz común con la teología de la liberación)

La diaconal

En la educación cristiana escolar

En las iglesias a través de la catequesis o la escuela dominical

Formal

Semiformal

Educación teológica

Educación pastoral

Los centros de educación religiosa o teológica

La iglesia

A implementar pastorales más humanizadas, es decir, pastorales contextualizadas

Motiva

Ámbitos principales de incidencia

Impacto sociopolítico del modelo educativo de la UBL

Liderazgo eclesial pertinente

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El diálogo con representantes del Estado

Procesos educativos populares con lideres sociales y religiosos

El acompañamiento y asesoramiento a funcionarios públicos

A través de

En un instrumento de sensibilización de la población

Programas y proyectos que impulsan la formación religiosa y socio-cultural

A traves de

Realizan

Requieren

Aportes desde perspectivas teológicas, bíblicas y pastorales.

Motivan

Los retos que demandan la sociedad y la iglesia

Desarrollar capacidades de organización e innovación .

La falta de compromiso de algunas iglesias en temas sociales y políticos

De las personas empobrecidas, vulnerables, excluidas e invisibilizadas.

La protección

El empoderamiento

El fortalecimiento

Motiva a construir una fe práctica

Desarrollo profesional

Se constituyen

Organizaciones sociales vinculadas a la formación teológica

De un trabajo articulado con grupos de la sociedad civil y el Estado

Ámbito nacional y global (instituciones educativas u organizaciones sociales)

Ámbito local (iglesia y/o comunidad)

Compromiso en proyectos de incidencia sociopolítica

Compromiso teológico práctico

En organizaciones sociales

Desde la iglesia

Por iniciativa propia

Impacto sociopolítico del modelo educativo de la UBL

Incidencia sociopolítica

Compartir con mayor difusión la producción teórica y pedagógica de la UBL.

Replantear los programas de resolución de conflictos para la comunidad estudiantil.

Reforzar el acompañamiento pastoral estudiantil durante los procesos de formación.

Promover espacios de recreación.

Visibilizar el impacto de la educación teológica de la población egresada.

Generar espacios de reflexión para el diálogo intercultural

Idiomas bíblicos

Coyuntura social

Práctica pastoral

Masculinidades en los estudios de género

Actualizar materiales teóricos que respondan a la coyuntura actual latinoamericana.

Reforzar temas de estudio en:

Implementar estrategias de nivelación para el uso de recursos pedagogicos y herramientas tecnologicas.

Comunicación

Pastoral Estudiantil

Compromiso social

Insumos pedagógicos

Desafíos para la institución

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Incrementar la participación en redes y espacios de incidencia pública.

Generar espacios de reflexión para el diálogo interreligioso.