Plan V

RUTINA DE INGLÉS: - Hello song - The days of the week - The month of the year - Weather song - FLASHCADS BUGS+ Juego con MADDY - I love bugs! - Learn Bugs / What is it? - Learn Insect/ Talking flashcards

RUTINA DE EMAT - Rutina conteo/ dedos ( En la canción vienen los números en inglés, después pueden contar ellos en español, moviendo los dedos de igual forma, de 0-10 y de 10- 0). - Problemas orales (Hacer 3 problemas al día). - Canción contar hasta 10

RUTINA LUDILETRAS - ABECEDARIO DE LUDILETRAS - BITS grupos vocálicos ( En la parte inferior izquierda de cada bit aparece grupo vocálico 1, en varios bits. En los siguientes aparece grupo vocálico 2 y así sucesivamente. Cada día ver 3 grupos vocálicos completos, cada grupo vocálico tiene varios bits).

- Rutina de inglés (Está a la izquierda del calendario, en el círculo con una cruz que está junto a la cara de la mujer). PROPUESTA DE LA MAÑANA - Rutina de ludiletras (Está a la izquierda del calendario, en el círculo con una cruz de la camiseta del niño). - Seguimos conociendo la letra "L", hoy vamos a recordar el trazo de la mayúscula y a practicar el trazo de la minúscula. - Primero repasa la "L" mayúscula fijándote bien en los trazos que se utilizan (un levantado y un dormido) y luego hazla tu solo en la cuadrícula. - Ficha de la "L" PROPUESTA DE LA TARDE - Terminamos la ficha del la "L". Ésta vez te toca practicar la minúscula. Repásala fijándote bien en los trazos (un arco, levantado e inclinado) y luego practícala tu solo/a en la cuadrícula. CUANDO TENGAS TODA LA FICHA TERMINADA ENVÍA UNA FOTO AL E-MAIL DE LAS PROFES

- Rutina de inglés (Está a la izquierda del calendario, en el círculo con una cruz que está junto a la cara de la mujer). PROPUESTA DE LA MAÑANA - Rutina de EMAT (Está a la izquierda del calendario, en un circulo con una mano, en el cuerpo del bebé). - Piensa en algún objeto que tenga forma de cuadrado y dibújalo en una hoja. Al lado dibuja otro objeto, pero que tenga forma de círculo. En la misma hoja y junto a los anteriores, dibuja un objeto que tenga forma de triángulo. - Luego realiza la siguiente ficha. Para ello, colorea de verde los círculos, haz puntitos dentro de los triángulos y por último, colorea de naranja los cuadrados. (Si no lo puedes imprimir, podéis dibujar en un folio las figuras y que ellos las rellenen siguiendo las indicaciones). PROPUESTA DE LA TARDE - Ahora vamos a jugar: Figuras de dos dimensiones (Haz el juego de los bloques P.1 y P.2).

- Rutina de inglés (Está a la izquierda del calendario, en el círculo con una cruz que está junto a la cara de la mujer). PROPUESTA DE LA MAÑANA - Rutina de ludiletras (Está a la izquierda del calendario, en el círculo con una cruz de la camiseta del niño). - Hoy vamos a descubrir que todas las vocales quieren ser amigas de la "L", cuando se dan la mano sus sonidos se juntan. Descubre en el siguiente vídeo cómo suenan. Vídeo monosílabo - Después de ver el vídeo y practicar los sonido de las sílabas realiza la siguiente FICHA PROPUESTA DE LA TARDE - Escribe tu nombre 1 vez en minúscula en la cuadrícula (En el siguiente documento os dejamos el ejemplo de cómo debéis hacerlo y el espacio que ocupa cada letra en la cuadrícula: 1ª letra en mayúscula) Acuérdate de practicar primero en el trazaletas las letras de tu nombre. Enlace nombre: clase Amparo y clase Julia Cuando tengas tu nombre escrito nos envías una foto al e-mail de las profes.

- Rutina de inglés (Está a la izquierda del calendario, en el círculo con una cruz que está junto a la cara de la mujer). PROPUESTA DE LA MAÑANA - Rutina de ludiletras (Está a la izquierda del calendario, en el círculo con una cruz de la camiseta del niño). - Hoy os vamos a presentar a la letra "S". Primero vamos a pensar cosas que tengan el sonido de la "S" (Fíjate que al pronunciarla haces el mismo sonido que las serpientes). - En la siguiente ficha tenéis diferentes ejemplos con su nombre escrito debajo. Rodea la letra "S" en cada palabra, fijándote bien si es mayúscula o minúscula. Hay que rodear todas). Si no la podéis imprimir, escribid las palabras en un folio y que las rodeen ahí. PROPUESTA DE LA TARDE - Escribe las siguientes palabras en MAYÚSCULA: PAYASO PAISAJE SILLA PULSERA SUELO ¿Te has fijado que todas tienen la letra "S"? Rodéala con un círculo. Cuando lo tengas terminado manda una foto al e-mail de las profes.

- Rutina de inglés (Está a la izquierda del calendario, en el círculo con una cruz que está junto a la cara de la mujer). PROPUESTA DE LA MAÑANA - Rutina de ludiletras (Está a la izquierda del calendario, en el círculo con una cruz de la camiseta del niño). - Seguimos conociendo la letra "S". Hoy vamos a jugar con su sonido. Descubre en la siguiente ficha qué dibujos tienen el sonido de la "S" en su nombre. PROPUESTA DE LA TARDE - Vamos a hacer un dictado con los ludigestos para ello necesitamos que os preparéis con la cuadrícula y un lápiz, para ver el siguiente vídeo.

- Rutina de inglés (Está a la izquierda del calendario, en el círculo con una cruz que está junto a la cara de la mujer). PROPUESTA DE LA MAÑANA - Rutina de EMAT (Está a la izquierda del calendario, en un circulo con una mano, en el cuerpo del bebé). - Completa las siguientes series numéricas. PROPUESTA DE LA TARDE - Hoy os dejamos un juego que hemos realizado en clase alguna vez para que juguéis en familia. Si no tenéis fichas podéis fabricarlas con cualquier cosa que tengáis en casa (garbanzos, bolitas de papel, tapones...). En el centro del tablero están las instrucciones.

- Rutina de inglés (Está a la izquierda del calendario, en el círculo con una cruz que está junto a la cara de la mujer). PROPUESTA DE LA MAÑANA - Rutina de EMAT (Está a la izquierda del calendario, en un circulo con una mano, en el cuerpo del bebé). - Termina las siguientes series. Cuando tengas las series terminadas envía una foto de la ficha al e-mail de las profes. PROPUESTA DE LA TARDE - Hoy vamos a jugar: Patrones (series) (Haz los juegos del bloque I.1 y I.2).

- Rutina de inglés (Está a la izquierda del calendario, en el círculo con una cruz que está junto a la cara de la mujer). PROPUESTA DE LA MAÑANA Muchos os habéis convertido en auténticos BICHIEXPLORADORES y habéis descubierto muchas cosas sobre los bichitos de los que habéis sido expertos. Es el momento de compartir toda esa información con vuestros amigos para que así, entre todos, podáis encontrar las respuestas a muchas de las preguntas que os surgieron cuando hicimos la actividad "¿Qué queréis saber de los bichitos?" Para ello, las profes hemos hecho unos vídeos con toda vuestra información. Os animamos a verlos clicando en el nombre de las profes. JULIA AMPARO Como habéis investigado muy bien sobre el bichito que os ha tocado, las profes queremos entregaros el Carnet de bichiexplorador (Cuando puedas imprímelo, pon tu foto, nombre y curso). PROPUESTA DE LA TARDE - Investiga que alimentos tienes en casa que puedan comer los bichitos de la FICHA y pégalos en el cuadrado correspondiente.

- Rutina de inglés (Está a la izquierda del calendario, en el círculo con una cruz que está junto a la cara de la mujer). PROPUESTA DE LA MAÑANA - Hoy vamos a repasar el vocabulario del proyecto en inglés para ello os proponemos este juego de memory (intenta decir en inglés el nombre de cada bichito que te salga al dar la vuelta a la tarjeta). - Juego memory bichitos PROPUESTA DE LA TARDE - Para que recuerdes el vocabulario y puedas jugar con él, colorea la siguiente ficha. Luego recorta cada flashcard por la rayita, para que puedas tener tus propias tarjetas.

HOY ES UN DÍA MUY ESPECIAL: ¡¡EL DÍA DE LA FAMILIA!! Por ello hoy vamos a hacer dos actividades muy especiales. Primero os invitamos a ver juntos este CUENTO y después podéis hablar de cuánto y cómo os queréis y lo mas importante, cómo os lo demostráis y cómo os gustaría que os lo demostrasen. Después os animamos a realizar la siguiente manualidad en familia. Os ponemos una foto de la idea y luego os damos algunas pautas pero ya sabéis que nos encanta que utilicéis vuestra imaginación y ya nos habéis demostrado varias veces que tenéis muchísima. - Podéis hacerla de papel (blanco y luego coloreando cada parte, o de colores recortando cada parte y montando), cartulina, cartón (directamente o después de hacerla pegarla en cartón para que sea más resistente), foam, tela.... - Podéis hacerla de una pieza o cada parte por separado y después lo montáis. - Podéis colgar tantos corazones como miembros de la familia seáis, poniéndolos a diferentes alturas cabéis todos. - Para colgar los corazones podéis usar, cintas, papel, hilos, lanas... - Poned en cada corazón el nombre de un miembro de la familia. - Podéis decorarlo como queráis, utilizando todo lo que tengáis en casa. Cuando tengáis la manualidad terminada haceros una foto toda la familia junta con la manualidad y la enviáis al correo de las profes. HAGAMOS DE LA FAMILIA EL MEJOR LUGAR PARA CRECER