Ewelina Skołozdrzy ćwiczenia
piotrowska207
Created on March 25, 2020
More creations to inspire you
PRACTICE SPEAKING ENGLISH CHOICE BOARD
Personalized
CHOICE BOARD: TO KILL A MOCKINGBIRD
Personalized
DAILY SPECIALS MENU HORIZONTAL INFOGRAPHIC
Personalized
GROUP 1
Personalized
ENGLISH SPEAKING WORLD
Personalized
REVIEW: THE FAULT IN OUR STARS
Personalized
10 AWESOME MIDDLE SCHOOL PRIDE NOVELS
Personalized
Transcript
kalendarz
ćwiczeń logopedycznych
WTOREK
ŚRODA
PIĄTEK
SOBOTA
NIEDZIELA
CZWARTEK
Tygodniowy
PONIEDZIAŁEK
Podczas ćwiczeń aparatu artykulacyjnego dbajcie o to, by:
- dziecko nie ruszało żuchwą, tylko językiem. To ważne - chodzi o to, by usprawniać język i to on ma „skakać”, a nie żuchwa.
- buzia była dosyć szeroko otwarta.
- Balonik - nadymanie policzków, usta ściągnięte (dla urozmaicenia bawimy się w baloniki, które "pękają" przekłute palcami ),
- Niejadek - usta wciągamy w głąb jamy ustnej,
- Zmęczony konik - parskanie wargami,
- Podwieczorek pieska - chwytanie ustami drobnych cukierków, chrupek, kawałków skórki chleba, itp.
- Kto silniejszy? - napinanie warg w pozycji rozciągniętej. Dwie osoby siedzące naprzeciw siebie trzymają ustami kartkę papieru i każdy ciągnie w swoją stronę. Uwaga - dajmy dziecku szansę wygrania zawodów,
- Rybka - powolne otwieranie i zamykanie warg tworzących kształt koła, zęby "zamknięte",
- Świnka - wysuwanie obu warg do przodu, udając ryjek świnki,
- Wąsy - wysuwanie warg jak przy wymawianiu u, położenie na górnej wardze słomki lub ołówka i próby jak najdłuższego utrzymania,
- Huśtawka - otwieramy buzię i unosimy czubek języka za górne zęby, a następnie go opuszczamy za dolne zęby. Wykonujemy kilka powtórzeń (tyle, ile dziecko da radę),
- Liczenie ząbków - otwieramy buzię i czubkiem języka dotykamy każdego ząbka na górze (po bokach też!) i na dole.
- Dotykamy palcem lub zimną łyżeczką podniebienia tuż za górnymi zębami, nazywając je "zaczarowanym miejscem", "parkingiem" itp.. w którym język (krasnoludek, samochód) powinien przebywać, gdy mamy zamkniętą buzię,
- Przytrzymywanie czubkiem języka przy podniebieniu rodzynek, pastylek pudrowych, cukierków halls (z wgłębieniem w środku) itp,
- Biedronka - otwieramy buzię i czubkiem języka malujemy na podniebieniu 5 kropeczek.
- Konik jedzie na przejażdżkę - naśladowanie konika stukając czubkiem języka o podniebienie, wydając przy tym charakterystyczny odgłos kląskania,
- Winda - otwórz szeroko buzię, poruszaj językiem tak, jakby był windą - raz do góry, raz do dołu.
- Karuzela - dzieci bardzo lubią kręcić się w koło, twój język także. Włóż język między wargi a dziąsła i zakręć nim raz w prawą, raz w lewą stronę,
- Chomik - wypycha policzki jedzeniem, a ty pokaż jak można wypchnąć policzki językiem, raz z prawej raz z lewej strony,
- Malarz - maluje sufit dużym pędzlem. Pomaluj pędzlem (językiem) swoje podniebienie, zaczynając od zębów w stronę gardła,
- Robimy dzióbek i cmokamy kilka razy.
- Młotek - wbijamy gwoździe w ścianę. Spróbuj zamienić język w młotek i uderzaj o dziąsła tuż za górnymi zębami, naśladując wbijanie gwoździa,
- Żyrafa - ma długą szyję, wyciąga mocno szyję do góry. Otwórz szeroko usta i spróbuj wyciągnąć język do góry, najdalej jak potrafisz,
- Słoń - ma długą trąbę i potrafi nią wszędzie dosięgnąć. Ciekawe czy potrafisz dosięgnąć językiem do ostatniego zęba na górze i na dole, z prawej i lewej strony,
- Puszczanie baniek mydlanych,
- Dmuchanie na płomień świecy w taki sposób, by płomień nie zgasł (czyli dmuchamy powoli, lekko i długo),
- Kulki - robimy niewielką kulkę z waty (jeśli mamy w domu, to możemy też użyć jakiegoś pomponika ze sklepu papierniczego) i urządzamy zawody, kto dalej dmuchnie. Możemy też narysować na kartce z bloku (najlepiej A3, ale może być też A4) boisko do piłki nożnej z bramką i strzelać piłką do bramki - dmuchamy na kulkę z waty tak, by trafić do bramki.
- Ćwiczenia małej motoryki: lepimy, kolorujemy, rysujemy, wyrabiamy ciasto, wycinamy, wydzieramy i przyklejamy, nawlekamy koraliki.
- Czytamy dziecku książki i zadajemy pytania do treści