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El Manuscrito del Templario

PROTOTIPO GAMIFICADO @JAIME_SERRADA #GAMIFICAMOOC

S T A R T

OBJETIVOS

DESTINATARIOS

NARRATIVA

DINÁMICAS

RETOS

MECÁNICAS Y COMPONENTES

EVALUACIÓN

AGRADECIMIENTOS

ÍNDICE

CANVAS COMPLETO

OBJETIVOS

DEL JUEGO

Recuperar los 7 capítulos del Manuscrito del Templario que contienen los 7 Preceptos de la Sabiduría.

Este conocimiento capacitará a las personas para mejorar sus relaciones personales y mejorar la sociedad en general.

"Si no sabes a dónde vas, cualquier camino te vale" (Alicia en el País de las Maravillas)

DEL PROYECTO

1. Aumentar la constancia en la asistencia a clase.2. Potenciar la motivación interna por el aprendizaje.3. Mejorar de la capacidad de trabajar en equipo.

Resultado de aprendizaje marcado para esta asignatura por Verifica UCM:"El/la alumno/a conocerá los procesos y principios psicosociales que fundamentan el comportamiento de los individuos"

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

DESTINATARIOS

CARACTERÍSTICAS

1. Universitarios de 2º Psicología, asignatura Psicología Social I.2. Chicos y chicas de unos 20 años.3. De mente inquieta, curiosos...4. Redes sociales, empantallados...5. Reinvidicativos para lo que les interesa, sin pelos en la lengua.6. Ideas previas difíciles de cambiar o cuestionarse.

INTERESES

1. Que les expliquen lo que quieren saber.2. Las relaciones personales, always-on.3. A la mayoría les gusta la carrera de psicología.4. Algunos con vocación apasionada por la enseñanza.

NECESIDADES

1. Que les satisfagas lo que necesitan.2. Acompañamiento para ayudarles a integrar actitudes y conductas.3. Saber el por qué de las cosas que les ocurren.4. Mayor capacidad de trabajo en equipo.5. Aumentar su capacidad crítica.

CON LOS PASOS EL VIAJE DEL HÉROE

NARRATIVA

RELATO ÉPICO MEMORABLE

Jacobo es un templario que un día recibe la visita de un extraño peregrino en su pueblo natal. Le ofrece un objeto mágico y una súplica: comenzar un viaje por todos los tiempos para salvar a la humanidad de los Hijos de Kronos, y difundir los 7 Preceptos de la Sabiduría a las personas de toda época.

Creado con Storybird

¿quieres leer la historia completa?

atrapar la ATENCIÓN

asignatura gamificadala narrativa épicaruletas de recompensaretos a superarleaderboardritos de pasovídeo motivacional (por crear)

hacer algoRELEVANTE

rito de iniciacióntest de Bartleconocimientos de interés sobre psicología social

ofrecer SEGURIDAD

mapa de progresoweb del proyecto con toda la infofeedback constanteguía docente

generar SATISFACCIÓN

retos a su medidacuidar el flowsensación progresoconsecución de insigniassuperación de los ritos de pasotrabajo en cooperativo

MODELO ARCS

DINÁMICAS

FAVORECEN LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA

Debo incorporar factores o elementos sorpresas, cosas inesperadas que un alumno de universidad no espera (ni sueña) encontrarse precisamente en esta etapa educativa. Elementos que les despierten la curiosidad, que no sepan muy bien qué vendrá después, introducir cierta incertidumbre (pero no de la que da miedo y atenaza, sino la que pica la curiosidad y te dejas llevar con media sonrisa en la boca). Todo esto, según el modelo, ATRAPA LA ATENCIÓN.

Debo conocerles, saber quiénes son, conocer sus intereses y necesidades. Qué música escuchan, qué series ven, si son más de instagram o de twitter, sus películas de culto, qué tipo de jugadores son… Esto es un reto muy grande, ya que fácil puedo tener 60-70 alumnos por clase. Es crucial conocerles lo antes posible, lo más rápido posible, lo mejor posible. Si consigo 1º conocerles y 2º conectar con ellos, entonces, según este modelo podré HACER ALGO RELEVANTE para ellos.

Debo ofrecerles los detalles de la asignatura o de la actividad que gamifique: cuáles son los objetivos, los resultados de aprendizaje, qué espero de ellos, qué competencias pondrán en juego… que sepan en todo momento dónde estamos del proceso, y qué sentido tiene hacer algo así. Gracias a este #GamificaMooc, veo cada vez más la gran importancia de dar feedback. Todo esto, según el modelo, DA SEGURIDAD.

Por último, debo establecer una serie de retos que sean asequibles a sus capacidades y competencias. Para conseguir el deseado FLOW: ni algo tan sencillo que pasen olímpicamente y genere hastío, ni algo tan complicado que tiren la toalla y genere ansiedad. Esto me parece lo más difícil. Aunque según este modelo del ARCS, esto es lo que GENERA SATISFACCIÓN.

START

FINISH

RETOS

MISIÓN 1

PERCEPCIÓN SOCIAL

MISIÓN 2

COGNICIÓN SOCIAL

MISIÓN 3

ACTITUDES

MISIÓN 4

IDENTIDAD Y AUTOESTIMA

MISIÓN 5

ATRACCIÓN Y RELACIONES ÍNTIMAS

MISIÓN 6

AGRESIVIDAD

MISIÓN 7

CONDUCTAPROSOCIAL

Cada misión consiste en encontrar el capítulo del Manuscrito correspondiente a uno de los 7 Precetos de la Sabiuría. Una misión tiene éxito al superar diferentes retos. Misión cumplida, insignia ganada.

RETOS:

  1. Crear un vídeo educativo sobre los 5 canales básicos del lenguaje no verbal y cómo aplicarlos en una entrevista de trabajo.
  2. Crear una infografía con las teorías de atribución y los sesgos en la percepción.

RETOS:

  1. Realizar una pequeña investigación con el cuestionario sobre el amor de Hendrick
  2. Crear una infografía sobre las 3 teorías sobre el amor
  3. Buscar un ejemplo de serie, película, novela, historia... de cada uno de los tipos de amor del triángulo de Stenberg.

RETOS:

  1. Elegir 3 sucesos sociales de agresión que sean actuales, e identificar los factores que hayan podido determinar el suceso agresivo.
  2. Visualizar la entrevista en Redes de Punset a Zimbardo y elaborar pros y contras en relación a su investigación.
  3. Elaborar una presentación-vídeo de un minuto explicando las técnicas de prevención de la agresión.

RETOS:

  1. Realizar una guía digital con los pasos a superar para ayudar en caso de emergencia.
  2. Elaborar una infografía o mapa mental con los factores que estimulan o inhiben el hecho de ayudar a alguien.
  3. Llevar a cabo una demostración real del efecto del espectador, documentarla y compartirla.

RETOS:

  1. Crear una infografía sobre los aspectos básicos de las actitudes.
  2. Replicar el experimento de Festinger sobre la disonancia cognitiva.

RETOS:

  1. Replicar la investigación del clásico de Alice Isen.
  2. Crear un Quizzes con las 9 fuentes de error.
  3. Diseñar un mapa mental de los heurísticos y el efecto Pigmalión.

RETOS:

  1. Crear un tabú con los 5 componentes del self
  2. Crear un vídeo animado o explicativo con datos sobre los efectos sociales de la discriminación a la mujer (brecha salarial, altos cargos, conciliación...)

KAHOOT / SOCRATIVE

para los ritos de paso a la siguiente misión

EVALUACIÓN

CUESTIONARIO

para el final de todo el proceso: autoevaluacióncoevaluaciónevaluación sumativa

RÚBRICAS

para los retos de las misiones

LO QUE NO SE EVALÚA, NO SE MEJORA

Avatar y Leaderboard

Mapas de Progreso

Ritos de paso

Usaré Class Dojo para ambos, personalizando los avatares. Aquí crearán también los clanes para trabajar en cooperativo

Dos mapas de Jerusalem y San Juan de Acre para conocer el progreso en todo momento

Al terminar cada misión habrá un rito de paso: será un Kahoot League por clanes

COMPONENTES Y...

MECÁNICAS (I)

POTENCIAN LA MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA

Puntos XP

Ruletas iDoceo

Evento Sorpresa

(por crear) Ganarán puntos por: - notas en las rúbricas de los retos, - posición del clan en Kahoot, - constancia en la asistencia,- actitud y participación en clase,- mensajes significativos en Twitter,- responsabilizarse del clan,- creación de preguntas test de cada tema

(por crear) Según una cantidad de puntos obtenidos, accederán a 3 tipos de Ruletas de Recompensas: de oro, de plata y de bronce. Con cada una se ganará una Carta de Poder de mayor o menor trascendencia

(por crear) De forma inesperada se producirá un Evento que una a la narrativa y genere opciones de ganar puntos XP, así como cartas de poder de forma directa.[Batidas en duelo con los Hijos de Kronos, desajustes en la línea espacio-temporal, disputas internas en la Orden, crisis de fe de Jacobo, destrucción de capítulos del manuscrito...]

COMPONENTES Y...

MECÁNICAS (II)

POTENCIAN LA MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA

“Non nobis Domine non nobis, sed Nomini Tuo da gloriam”

Sal 113

www.innovarenlauni.wordpress.com

@Jaime_Serrada

AGRADECIMIENTOS

COMPARTIR ES VIVIR

#GAMIFICAMOOC

A todos los infectados por el virus de la gamificación que han hecho conmigo el MoocA @AgoraAbierta, @AzaharaTIC, @espinarplay, por vuestra entrega, ilusión y apoyoA @ReketePatri81, @leonidasarjona, @CharlieXiva, @profesor_jesus por la mesa redondaA @GamificatuaulaA @HackeaDistopia por su proyecto gamificado Sabios de la Túnica Color Ciruela

RECURSOS

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